16小手帕_小学浙教版

 16小手帕（听说训练）

教学目标：

    1．能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整。通顺。

2．知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谜语揭题，激发兴趣

1、教师说谜面：“四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友们喜欢它。”要求：听仔细，动脑筋。学生猜谜底。

2、揭示课题，提出教学目标：

 ①出示课题，16  小手帕（听说训练）

 ②听说训练课我们要做到什么？（出示要求：“zǐ xì 看tú，rèn zhēn 听讲，大dǎn 说huà。”）这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处。

二、指导观察，根据两个基本句式介绍小手帕的形状和图案。

1、出示第一幅放大了的小手帕图。要求用“这是一块（    ）的小手帕。”或“这块小手帕是（    ）的。”说说小手帕的形状。

2、仔细观察小手帕上的图案，听清要求，用“小手帕上画着（    ）”。这个句式来介绍小手帕的图案。

3、用两个基本句式连起来说说小手帕的形状和图案。先自由说，再指名说。

4、观察课本上晾着的五块小手帕，任选一块用上面两个基本句式介绍它们的形状和图案。

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