背篼_小学浙教版 |
| 论文作者：佚名 论文来源：不详 论文发布时间：2006-7-20 23:45:38 论文发布人：chjchjchj |
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第一课时
教学目标：
1、学会12个生字，理解21个词语的意思。
2、初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法。
3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。
教学重点：初读课文
教学难点：初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法
教学过程：
一、揭示课题。
1、读课题。什么是背篼呢？
2、读第一和最后一个自然段，结合插图说说背篼是什么？
为什么课文要用背篼做题目呢？
3、学写“篼”字。
二、自学课文。
按五步学习法预习课文
三、检查自学
1、同桌互查生字词读音。（抽查读读写写、组词）
提出不懂的词语全班讨论。
2、把难写的生字词写一分钟。考考同桌。
3、指名轮读课文、正音。
4、提出不懂的问题。
四、初读课文，理清脉络。
1、默读课文，回答课后第一题。（在书上做上记号）
2、说说课文是按什么顺序写的？
3、给课文分段并说说段意。
五、巩固练习
1、自由朗读课文 2、作业本1—3题
第二课时
教学目标：
1、初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法。
2、能有感情地朗读课文。
3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。
教学重难点：初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法
教学过程：
一、学习“提示”，找出重点词句。
1、学习“自学提示”。划出重要句子。
2、讨论
（1）说说什么是重点词句？
（2）怎样抓住重点词句理解课文[1] [2] [3] [4] 下一页
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