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  • 文言词语和句式导学案

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:高三语文教案    收藏本页
    学习目标  掌握重要的文言句式
    学习重点  重要的文言句式的特点
    学习难点  现代句式和古代句式的语言区别
    学习课时  一课时
    学习方法  自主、合作、探究
    知识链接
    文言文常见的句式有
    判断句
    1、用:“……者,……也。”表示;如:廉颇者,赵之良将也。
    2、用:“……,……也(或者也)。”表示;如:夫战,勇气也。
    3、用:“……者,……。”表示;如:粟者,民之所种。
    4、用:“……,…… 。”表示;如:刘备,天下枭雄。
    注意:并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。
    如:吾生也有涯,而知也无涯。
    被动句:
    主语是谓语动词所表行为的受动者的句子,叫被动句。翻译为“被”
    常见的几种形式:
    1、用“……于……。”表示;
    如:内惑于郑袖,外惑于张仪。
    2、用“……见……”的形式表示;
    如:秦城恐不可得,徒见欺。
    3、用“见……于……”的形式表示;
    如:臣诚恐见欺于王而负赵。
    4、用“受……于……”的形式表示;
    如:举十万之众,受制于人。
     宾语前置:
    在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。宾语可以分为下面几种:
    1、在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或介词)前。
    如:微斯人也,吾谁与归?
    2、在否定句中,代词作宾语,也要提前到动词前。
    如:未之有也?
    3、为了强调宾语,借助“之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志,不译。
    如:A、何陋之有?B、何厌之有?
    C、何后之有?D、马首是瞻   E、惟利是图。
    定语后置:
    文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语(+者)”的形式。
    (1)求人可使报秦者,未得。(求可使报秦之人)
        太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。(知其事之宾客)
    (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(利之爪牙   强之筋骨)
        居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。(高之庙堂    远之江湖)
    状语后置句:
    (1)词结构“于……”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语,所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如:“青,取之于蓝,而青于蓝。”(《劝学》)
    (2)介词“以……”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。
    “形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。”(《张衡传》)
    常见文言文固定格式
    固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。  它的分类可按表达语气的种类分为四种:  
    第一种:表陈述语气。
    常用的有:有以(有……用来)、无以(没有……用来)、有所(有.....的)、无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所。
    例如: “不能兴云雨,无以利世。”(《愚溪诗序》)  ……
    第二种:表疑问语气。
    常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样)、得无?……耶(大概……吧、恐怕……吧)等。
    例如: “得无教我猎虫所耶?”(《促织》)   
    第三种:表感叹语气。
    常用的有:何其(多么)、一何(何等、多么)、何……之(怎么这样啊)等。
    例如: “至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!”(《伶官传序》)  
    第四种:表反问语气。
    常用的有:无乃……乎(恐怕、只怕)、不亦……乎(不是……吗)、得无……乎(难道……吗)、孰与、孰若(跟……相……)、何……为(为什么……呢)等。
    例如: “有朋自远方来,不亦乐乎?”(《论语》)、
    预习检测
    完成课本上涉及的习题(P91第3、4题,P92)
    学习内容
    合作探究
    1、判断句的句式特点?
    2、被动句的句式特点? 
    3、宾语前置的句式特点?
    4、定语后置的句式特点?
    5、状语后置的句式特点?
    6、省略句的句式特点?
    请根据问题梳理高中语文课本一至五模块的文言文,找出典型例句,分析比较,也可以通过其他渠道搜集资料,从而探究出规律,合作完成文言句式专题的学习任务。
    拓展探究
    完成93页第一题、第二题
    学习小结
     


    达标检测
    弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰:“使此诏出于绍兴之前,可以无事仇之大耻;使此诏行于隆兴之后,可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也,悲夫!”人服其警切,尝谓:“人生在勤,当以力田为先。北方之人,养生之具不求于人,是以无甚富甚贫之家。南方多末作(工商业)以病农,而兼并之患兴,贫富斯不侔(音móu,均等)矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时,同僚吴交如死,无棺敛。弃疾叹曰:“身为列卿而贫若此,是廉介之士也!”       (选自《宋史•辛弃疾传》)
    ①、下面句子中句式特点不同于其他项的一项是(      )
    A 无不当于心称善也。              B 养生之具不求于人。
    C 使此诏出于绍兴之前。            D而谋动干戈于邦内。
    ②、下面句子中“是”作判断动词的一项是(   )
    A 身为列卿而贫若此,是廉介之士也。B 是以无甚富甚贫之家。
    C 原此理,当是为谷中大水冲激。    D 今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也。
    ③、翻译“尝跋绍兴间诏书曰”正确的一项是(    )
    A 他试着在绍兴写跋文告谕其部属说。
    B 他曾在一份绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。
    C 他试着在绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。
    D 他曾在绍兴写跋文告谕其部属说。
    ④、翻译“故以‘ 稼’名轩”正确的一项是(    )
    A 因此,他用“稼轩”自号。       B 因此,他用“稼”字来给自己家中轩堂命名。
    C 他因此而字稼名轩。             D 人们因而称他辛稼轩。
    学习反思

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