小小说三篇－教学教案

教学目的：

一、自读，了解老一辈革命者和新时代人们的精神面貌。

二、复习前三篇课文，进一步了解小说特点和小说中人物的刻画。

三、理解三篇小小说的取材方法。

教学重点：目的三。

教学难点：同上。

教学关键：同上。

教学方法：在自读课文的基础上理解课文，配以自读练习进一步体会作品的内容。

教学时数：一节。

教学内容和步骤：

一、指名三位学生朗读课文。

二、自读测试：发试题。

三、在熟悉课文的基础上完成各题：

1、《落棋有声》一文主要写了什么？

2、《落棋有声》一文中厂长为什么不急于选定车间主任的人选，而去和两位候选人下棋？

通过下棋。厂长有什么收获？

3、《醉人的春夜》一文写哪几个人？各自的性格特点是什么？

4、《到五月花烈士公墓去》一文主要运用了什么方法来展示人物的？说说你读了这篇小说后有什么感受？

四、布置作业

续写：展开想象，把厂长到汪科长家以后，和汪科长的对话写下来。

听说训练

说话要讲究方式

教学目的：

一、注意说话的方式，以取得理解的效果。

二、了解并掌握说话的两种方式：直言，婉言。

三、做到既注意说话的方式又遵循“真实”的原则。

教学内容和步骤：

一、以谈话的方式导入本次听说训练的主题。

二、引导学生阅读“听说训练”，讨论下列问题：

1、说话的方式很多，本文介绍了哪几种？

2、什么叫“直言”，什么叫“婉言”？

3、人们在说话时采用谦虚的说法，这是什么方式。

4、批评别人或不同意别人的意见，应采用哪种方式？为什么？

5、说话讲究方式和“花言巧语”或“巧言色”有什么不同？

三、练习：发预先准备好的有关资料。

四、结合例文讲解，明确上述答案。

五、练笔：

课后“参考题目（一）”