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    聆听雨声用凝练语言谱心曲

    唐玉凤

    教学目的:

    1、了解并学习凝练而优美的诗歌语言。

    2、学习并训练从各个角度来描绘优美的意境的方法。

    教学过程:

    一、       导入。

    《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气,向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌”。这是一首现代诗,诗的语言凝炼,意境优美,充满童真童趣。今天,我们就来学习运用凝练的语言来描绘优美的意境。

    二、        品读诗句,完成教学目标1。

    1、我很忧愁。

    2、我忧愁地站在一棵树下。

    3、我忧愁地站在一棵孤单的树下。

    4、我的忧愁是一棵树。

    5、我的忧愁是一棵没有年轮的树。

    6、我的忧愁是一棵没有年轮的树,长在无人经过的路旁。

    总结:诗歌的语言,凝练,运用比喻、排比、拟人等修辞手法使语言形象生动,在量词和动词的使用上富于变化,讲究搭配。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。以我们目前的水平,可以先学着运用修辞,同时学会选取并运用恰当的修饰词来达到使语言生动形象的目的,并进而用这种诗化的语言来描绘优美的意境。

    当然,描绘优美意境的方法不公这两点,下面,再结合例文来找易学易写的方法。

    三、       结合朱自清的《春》中的“春雨图”,继续完成教学目标1、2。

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    总结:1、运用修辞来生动形象的描绘春雨。

          2、抓住描绘的主体(雨),迅速地辐射联系,描绘与之有关的景物(树叶、小草、小路、石桥、农民、房屋)。

         3、可以安排时间的变化,这样景物也会随之变化,会更富有灵动美。

         4、可以调动各种感觉器官,运用通感,使语言生动形象,更具表现力。

         5、描绘时将个人的主观感受融入景中,做到情景交融。

       6、还可据景展开联想和想象。

    四、       运用所学方法进行写作。

    1、文题:聆听雨的诉说
    2、提示:“雨”是一种自然现象,本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别,在失意人那里,雨平添了惆怅;在得意人那里,雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的,所谓“以我观物,万物皆着我之色彩”,说的就是这个道理。当我们用心与自然交流,就会发现自然的精彩。要写好这篇文章,首先要有一双慧眼、一颗情心。
    3、素材:范文一:《听雨的乐趣》

    春花秋草,夏雨冬雪,和风煦日,闪电鸣雷……这都是大自然赐予我们的瑰宝,是我们不可多得的财富。

    而雨,恰恰是这些财富中的精品,是大自然中的精灵。

    我是爱雨的,我尤其爱听雨。

    春雨是文静的小姑娘,悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗曰:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”在这样的春夜里,你什么事也不必做,   只需捧一杯香茗,啜一口清茶,闭上眼睛,脑海里就有这样一幅画:大地是一张上好的宣纸,春雨是一支饱蘸了绿意的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去……伴着雨点落地、禾苗出土的声音,一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了。

    夏天的雨可没有那样的好脾气,它像一个顽皮的孩子,趁你不注意,它就一路蹦跳着,嬉戏着,吵闹着下来了。它噼哩啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后咚咚地落在你的窗玻璃上,好像在提醒你:注意,一首精彩的摇滚已经开始啦!然后你再用心地去听吧,你会听到一曲曲美妙的旋律的。为了把演出场地照亮,它还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符。还没等回过神来,一个接一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜,你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天,说不定你还会依稀记得:昨夜风疏雨骤,雨声滴碎荷声。

    秋,历来被人们誉为金秋,秋风,被人们誉为金风。那我们就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候,一切都变得沉默了,安静了,如果说金秋是一幅色彩凝重的油画,则金雨便是最具魅力的背景。我是在一个下着秋雨的早晨来到这世上的,我的名字中也就有了个风雨潇潇的“潇”字。现在,从这金色的雨声里,我仿佛听到了一个个新生命的啼哭,斫到了庆丰收的锣鼓。在金雨中,农民丰收了稻谷,老师丰收了希望,而我们呢?我们又丰收了什么…          冬在人们的印象中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰;它不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢;它不疾不徐地降落,准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后,冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓:春天快到啦!

    这就是四季的雨,这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一颗最纯真、最美好的心灵。

    朋友,爱上听雨吧!尽情地享受它带给你的无穷乐趣。

    范文二2:《乡间听雨》

        无由地很喜欢听雨。
      每逢雨天,总喜欢找一个位置,以一种淡淡的心境去听窗外的天籁,让我一汪干涸的心池渐渐盈满欢畅的涟漪。
      骤雨云梦,朝雨芳草,暮雨客舟,春雨杏花,秋雨梧桐,雨打芭蕉,雨溅莲池。我只是大千世界、滚滚红尘中的一个俗人,不可能像古时的文人墨客那样讲浪漫讲情调讲境界,我听雨很随意,时间、地点、空间、氛围皆不拘,屋檐下可听雨,弄堂里可听雨,瓜棚中可听雨,卧室里可听雨,办公室中可听雨。听雨的潇洒,听雨的狂骤,听雨的沉思,听雨的欢快。我觉得雨是自然界中的精灵,听雨,就是我同大自然的精灵们在一起做倾心的交流,于是我会很自然地把雨同社会、人生联系起来,自然,也就赋予了雨以一种生命和思想。
      自然界中的雨是位精灵,而乡间的雨则是一位智者,总在我心灵最为烦躁的时候,悄然而来,润物无声,虽是点点滴滴,却是如泣如诉,如琢如磨,让我心智大开,醍醐灌顶。喜欢雨,其中还有一桩不可告人的目的:偷懒。农家院里的农活就像是海绵里的水,总是挤不净,打草、喂猪、放牛、扫院子、倒垃圾、脱坯、晒粮、剁菜、铲地、间苗、浇菜、拔花生………无止无休,忙得人一天到晚脚打后脑勺,累得人晚上上炕拽猫尾巴。

    五、       开始写作。

    备注:加粗部分为板书内容。

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