《我的叔叔于勒》教学设计与点评－教学教案

《我的叔叔于勒》教学设计与点评

 教案预览：

年级、学科：九年级语文

设计者：宋丽红  射洪县沱牌实验学校

执教者：宋丽红  射洪县沱牌实验学校

《语文课程标准》中提出：教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律，选择不同

的教学策略。对于小说，应该能运用简洁的语言理清其脉络，品析人物的言行，窥探

人物的内心世界，把握人物的性格特征，进而提炼小说的主题，表明自己的看法。还应

该有所感悟和思考，获得思想的启迪。

  遵循课标中的指导思想，在设计《我的叔叔于勒》时，我着重研究如何将信息技术手

段与课堂教学更好地结合，更好地培养学生自主、合作、探究的学习方法，构建一种新

的语文教学模式。

一、        教材简介：

《我的叔叔于勒》选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册的第三单元，是本

单元第三课。课文通过于勒的故事，着重刻画了菲利普夫妇的丑态，引发我们对社会人

际关系的思考。

   二、 教学目标设计：

（一）    知识储备点：

熟悉莫泊桑及其作品

（二）    能力培养点：

1、通过人物的个人简历来梳理故事情节：