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  • 《山坡羊 潼关怀古》教学设计2-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初二语文教案    收藏本页
    教学目标:
    1、理解诗歌的内容,体会两首诗歌所表达的感情
    2、初步掌握元曲的体裁常识]
    3、培养诵读的习惯,训练阅读的能力
    课时安排:一课时
    教学过程:
    一、导入新课,讲解体裁
    1、揭示课题:粗知曲是诗词以外的另一种文学作品
    2、讲解体裁:在中国古代文学中,宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点,而且又有词的兴起。到了元代,另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。散套由若干曲子组成,小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。
    二、分析《山坡羊 潼关怀古》
    1、教师范读,学生自由散读一次后齐读,教师发现问题进行纠正
    2、教师简要讲解: 作者这时正行进在潼关的路上,峰峦、波涛、都是亲眼见到,“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是:灾难频繁,百姓受苦。
    3、独立思考后个别提问: 按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情?这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解)
    4、自读两次,抽若干人背。
    三、课堂探讨:学生通读全部课文后,提问:
    你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。此题为了锻炼学生的思维能力,只要
    说得合理就给予肯定和表扬,说得不合理的要指出。例如:望 弄清影 怒 聚 等等
    四、堂上练习:完成下发的练习
    五、布置作业:默写这首曲子

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