11、端午日－教学教案

11、端午日

沈从文

教学理念：

    这节课的设计，我主要遵循了我校提出的“四自五步法”，在课堂上，要求学生大胆创新，培养学生分组讨论，合作探索的学习方式，积极创设了划龙舟的情境，让学生进行实践，从而使学生有直接的体会，寓学于乐，学生更容易掌握。

教材分析：

   《端行日》这篇课文是苏教版七年级第五单元的文章，属于“民俗风情” 专题。了解斑斓多彩的民间习俗和传统节日，对作者如何表现这一节日进行分析、学习是本课教学的重要环节。文章情节描写具体、而且热闹，可以使我们了解到湘西一带过端午的气氛。本课我们就以学习场面描写为主。

学情分析：

    学生已初读过课文，对本文所记叙的几件事学生已有所了解，但对于作者是如何利用自己的笔描写本文所体现出民族特色的，这就为本课教学找到了比较有利的切入口，学生学起来也比较容易。

教学目标：

1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。

2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

3、培养学生联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。

教学重点、难点：

1、品味准确、简炼的语言。

2、学习场面描写的方法。

3、收集本地的民风民俗，感受家乡人们过端午的气氛。

教时：一课时

教学过程：

一、导入：

     师： 随着人们生活水平的提高，对一些节日也越来越重视了，那同学们喜欢过哪些节日？

     生： 春节，圣诞节，重阳节，端午节，愚人节，母亲节……

     师： 其实刚才同学们提到的有好几个是洋节，对洋节也有所偏爱，反而中国传统的节日慢慢在被人们遗忘，今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西，去看看那里的端午节是怎么过的？

          (板书：——走进湘西   端午日   沈从文)

二、授新课：

   (一)、释题

1、端午节是每年的农历几月初几？你们知道它的由来吗？

端午节是每年的五月初五。

端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。

2、  我们家乡有哪些相关习俗？

吃咸鸭蛋、吃粽子……

   (二)、初读课文，理清文章写作思路：

1、分几个学生朗读，找找湘西一带人们是怎么过端午日这一天的？

①    端午日……看热闹

②    划船的事……才拖下水去。

③    每只船……种种情形。

④    凡是……500响鞭炮。

⑤    赛船过后……方能完事。

请五位同学朗读。