我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 小学六年级语文教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 第一课 春天来了-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学六年级语文教案    收藏本页

    第一课 春天来了教学目的:
    1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
    2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
    3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
    4.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。
    教学重点:指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。
    教学难点:按音高唱唱名。
    教学方法:综合音乐感教学法
    教学用具:CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排:三课时第一课时教学内容:
    聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
    教学过程 :
    一、组织教学:师生问好
    二、创设情景、聆听歌曲
    1、(多媒体展示)古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开,老师引导学生齐声朗读。
    2、教师导入:同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭题--“春”
    3、教师板书《春》,同时多媒体视频图象:“听,春雷响了,好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你希望哪些小动物最先出现在我们面前?”学生根据自己的喜好说几个动物的名字(老师根据学生所说相应点击画面)
    4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)
    5、看到这么美的春天,小动物会说什么呢?如果你是小动物,你会对春天说一句什么呢?(学生回答:A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天)
    6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天,我们小朋友一起来帮助小动物找一找,好吗?
    7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求:听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉老师)
    8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗?
    学生听歌曲,随着音乐节奏自由表演
    9、设计提问:a、春天在哪里呀?
    (学生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)
    b、你眼睛里的春天是什么样的?(学生回答:桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……)
    c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢?(这里有红花,这里有绿草,还有会唱歌的小黄鹂)
    d、你能把这几句歌词唱一唱吗?(老师带学生一边拍手一边演唱)
    f、春天除了这些,还有好多美景,你能用:“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗?(小组讨论、回答)
    例如:这里有蓝天,这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……
    g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词,体验创遍过程中的快乐
    10、教师导入:“春天多美呀,看到这么美的春天,同学们最想做什么呢?
    (唱歌、跳舞、郊游……)
    14、分组活动
    听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
    三、课堂小结:
    看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的保护才会有的,我希望同学们都行动起来,去爱护、保护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的校园,祖国,世界变的更美丽。第二课时教学内容:
    表演《小树快长高》、编创与活动。
    教学过程:
    一、表演《小树快长高》
       1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。
     2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
     3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木,保护绿色的认识,增强学生的环保意识。
     4将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地表演给大家看。
    二、编创与活动
     1.认识“”(以四分音符为一拍,“ ”休止一拍,“ ”休止半拍),不告诉名称,只让学生通过节奏拍击,掌握时值。
     2.分小组拍击歌曲的节奏,通过主动探索式的学习,准确地拍击歌曲的节奏。
     3.视学生的能力情况,发动学生创编带有“0”的节奏歌谣,使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
     4.在演唱歌曲时,遇到带有“ ”乐句,要唱的轻松自然,不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬,以致破坏了歌曲的整体效果。
    三、课堂小结 第三课时教学内容:
    表演《郊游》、编创与活动。
    教学过程:
    一、表演《郊游》
    1.完整地聆听歌曲,在聆听歌曲的过程中,提示学生拍击节奏、读歌词等活动,积极地听,感受音高,为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备,达到轻松地学会歌曲。
      2.结合歌曲的表演提出问题,如:为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等,启发学生带着情感表现歌曲的内容。
    3.分小组创编动作,熟悉加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。
    二、编创与活动
     1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品,分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法,鼓励学生创新。 2. 确定节奏型,随着歌曲的演唱,敲击自制的乐器。
    三、课堂小结
    课 后 记:第二课 难忘的歌教学目的:
    1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
    2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
    教学重点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
    教学难点:用合适的力度为歌曲伴奏。
    教学方法:视听结合教学法
    教具准备:多媒体课件、琴、打击乐器。
    课时安排:三课时第一课时教学内容:
    聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动。
    教学过程:
    一、组织教学:师生问好
    二、聆听《儿童团放哨歌》
    师:革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢,而且他们乐观坚定,他们也像我们一样爱唱歌,听!他们又在开始歌唱了!
    1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》,学生聆听歌曲。
    师:歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?
    2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。
    师:同学们,你想不想也来做一回儿童团员,站岗,放哨呀?
    3、拓展延情:
    你知道吗?为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景,我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些?
    生:自由回答。
    师:共产儿童团员们人小志气大,为革命胜利作出了自己的一份力量,个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧!请小朋友们分组讨论,来表演一下他们的生活情境。
    三、编创与活动
    通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活(站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等)。
      1、这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮,制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声,形成节奏声势。
        2、分组编创,编排小组表现效果,三种声响同时出现、相继出现均可,还可根据想像加上号角声。
    3、分组为大家表演,看哪组节奏准确,三声部合作得好、声势效果好。
    四、课堂小结:
    师:难忘的旋律,难忘的情怀,儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现,在我们小朋友的歌声中得以体现,我们似乎又见到了那一个个小英雄。
    我们生活在和平年代,幸福美满,我们也要做和平年代的小英豪,好好学习,好好努力,为身边的朋友,为家,为校,为社会作出自己的一份力量!第二课时教学内容:
    表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。
    教学过程:
    一、组织教学:学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。
    二、表演《共产儿童团歌》
    1、多媒体演示导入新课
    师:大家看这是什么?
    生:(红星,五角星)
    师:你们都在哪里见过它?你能讲述一个红星的故事吗?
    生:(回答问题,讲述)
    [形象导入,吸引学生兴趣。增强学生的参与性,师生互动。]
    (介绍历史背景)
    师:今天请大家看一个有关红星的故事。(播放《闪闪的红星》电影片段,边播放,边讲述历史背景)。那是在第二次国内革命战争时期。
    [影片使学生了解历史,激发他们的爱国热情,及了解历史的兴趣。]
    (初步产生情感体验)
    师:影片中哪部分给你的印象最深?你能说出影片中歌曲的名字吗?
    生:(答)
    师:当你听到这首歌时心里有什么感受?
    生:(激动等)
    师:在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗?
    (学习歌曲中的节奏)
    师:现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务,你们愿意接受吗?
    生:愿意
    师:红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位来开会的红军都有一个暗号,只有拍对暗号的红军才能进去开会。
    (出示两条节奏。)
    (学生动作:分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童团员。
    拍对的红军,儿童团员为他们贴上红星。)
    2、学唱歌曲
    师:同学们,你们胜利的完成了任务,已经成为一名光荣的儿童团员了,让我们一起来听听我们的团歌。
    (CAI 播放歌曲)
    a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律,在完整聆听歌曲中学会歌曲。
    提示:用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
     b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
     c、跟琴小声熟悉歌曲,对准歌词,尤其是一音多字处。
    三、编创与活动
    学会歌曲后,在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有