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  • 郑成功收复台湾

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:小学五年级语文教案    收藏本页
    一、教学目标:
        1.指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
        2.指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”;积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。
        二、教学重点、难点:
        了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
        三、教学课时:1课时
        四、教学过程:
        (一)导入: 在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪,一定也了解了不少,能说说你了解了他们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,我们再学习一篇文章,它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》
        1.课题有什么特点?(题目就是文章的主要内容)
        2.教师讲解:除了这课,我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容?
        (二)新课;
        1.检查预习情况:
        同学们课前做了预习,下面我们检查一下预习情况。
        (1)出示生字词
        憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写
        这些要求会认读的生字中,哪个字的字音容易读错?提醒大家注意?
        (2)积累词语;
        除以上生字组成的词语外,本课书还有不少四字词语,你能从书上找出来读一读,并摘录下来吗?
        如;浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等。
        (3)当堂完成课堂练习:
        ①在带点字正确的读音上打“√”
        憎恨(zēngzèng)厦门(shàxià)乘势(chéngchèng)
        应战(yīngyìng)喝退(hēhè)获悉(xīxì)
        ②比一比(读音及字形),再组词(想想字义)。
        曾()居()名()密()挣()
        憎()踞()铭()蜜()争()
        张()钩()功()隅()乖()
        涨()钓()攻()遇()乘()
        ③你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗?
        A形容兵马极多、阵容强大。()
        B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。()
        C无路可走。形容处境十分困难。()
        D耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。()
        E箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。()
        ④发现词语特点,并照样子每组写三个词语:
        浩浩荡荡、、
        喜气洋洋、、
        载歌载舞、、
        争先恐后、、
        2.自读全文,复述课文
        (1)关注课后思考题:指名读。
        (2)学习要有法。读题目,我们怎样才能完成好这道题?
        引导学生认识到先按照事情的发展顺序分段,再读经过部分,捋清重点段的层次。
        按照同学们所说的自学课文:
        ①一边默读,一边思考:注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果,哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功的?你能按照提示给文章分段,并写出主要内容吗?(可在自读时进行勾画及批注。)
        ②汇报、交流:
        全文可分为如下四个部分。
        起因:(第1——2自然段):自幼立志,驱除荷虏。
        经过:(第3——8自然段):率兵东征,收复台湾。
        结果:(第9——10自然段):宝岛回归,同胞欢庆。
        评价:(第11自然段):丰功伟绩,永载史册。
        ③再读重点
        想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了
        哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象?
        逐段阅读,简要概括
        第三自然段;首先交代渡海东征的时间:1661年4月21日;还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
        第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。
        第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。
        第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以拒绝。
        第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计,使守赤嵌城敌军投降。
        第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降,终于在1662年初,收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。
        把每段的内容串起来,就简要地把这个事件说清楚了。
        ④讲述故事
        简要说说郑成功收复台湾的经过,讲述前可列一个提纲,也可在心中打个腹稿。先自己练一练。请2——3位同学简要复述课文。
        ⑤听了同学们的复述,你觉得郑成功有着怎样的品质?
        ⑥总结学习方法:
        我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的?
        3.课文精彩片断欣赏
          读了课文,你觉得课文哪儿写得比较精彩呢?是不是觉得课文第六自然段写得特别精彩?让我们一起看看,它哪儿写得好?
        出示:第六自然段
        郑成功沉着镇定,指挥我军战舰和敌舰展开激战。英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。突然"轰隆"一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来,我军的炮火击中了敌人的弹药库。敌军惊恐万状,乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌舰,争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好举手投降。至此,我军取得了登陆战斗的重大胜利。
        同学点评:
          读这段,我们仿佛看到了郑军官兵在英勇地进攻,侵略者则溃不成军,乱作一团,仿佛听到了隆隆的炮声,振天的喊杀声。课文是怎么来描写这激烈的战斗场面呢?
        这里的“冒着”“驾着”“团团围住”以及下文的“钩住”“争先恐后”等词语,写出了我军官兵的英勇善战。反映了战斗场面的激烈。通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词,写出了侵略军战败后的狼狈相和可耻下场。
        教师小结;正像同学们所说,课文主要通过对我军官兵和敌
        人在战斗中所表现出来的动作、神态的描写战斗的场面,来反映出整个战斗的场面和气氛。在描写我军官兵时,通过一系列的动作,如:“冒着”、“驾着”、“团团围住”、“钩住”、“跳”,来展现我军官兵的英勇善战,突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时,则通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词,来表现敌人的溃不成军,狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰所作的具体描述,则更加烘托出了战斗的激烈。
        链接《飞夺泸定桥》
        那究竟怎样才能写好一个场面呢?我们再来看一看《飞夺泸定桥》中的一段:
        出示:
        红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木版,一边前进一边铺桥。
        你能品一品吗?
        引导学生回答出:这一段描写的是红四团进攻的场面。课文第一句先交代总攻开始,然后分别写了团长、政委、号手、战士们在战斗中的表现,具体是抓住人物在战斗中的行动来写的,如团长、政委是“站着”“指挥”,号手是“吹起冲锋号”,二连战士们是“拿着”“背着”“带着”“冒着”“攀着”“冲去”,三连是“每人带一块木版,一边前进一边铺桥”,这就使场面具有的动态感。在具体描写时,又是选取了二连22位英雄的进攻作为重点来写,其余则略写,这样点面结合,全面地反映出整个场面。除此之外,“所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷”、“密集的枪弹”等的环境的穿插描写更渲染了场面的激烈气氛。
        总结方法:
        你能总结一下写好一个场面的注意事项吗?
         引导学生总结出总的来说,写一个场面时一般要做到以下几点:
          第一,要写好场面中的各个人物。写时,要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。
          第二,既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。
          第三,还要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出气氛。
          上面的要点记住了吗?那就请大家试一试吧!
        4.拓展活动
        读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料,根据阅读所得,办一期小报,自命一个恰当的题目。或写一篇小练笔,描写一个活动场面。
        板书设计:郑成功收复台湾
        起因:自幼立志,驱除荷虏。
        经过:率兵东征,收复台湾。
        结果:宝岛回归,同胞欢庆。
        评价:丰功伟绩,永载史册。
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