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  • 《郑成功》教学设计-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级语文教案    收藏本页

    《郑成功》教学设计之二
    湖塘桥实验小学 周艳霞

     
      教学要求:
      1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
      2、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。
      3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
      4、仿写第五小节。
      教学过程:

                         第一课时
      一、揭题导入。
      1、揭题。在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题:郑成功)
      2、听说过郑成功吗?学生交流。
      二、初读课文,了解大意。
      1、自由轻声读课文,思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢?
      2、检查生字词。
      ⑴读准字音。
      残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长
      ⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”,“融洽”的“融”。
      ⑶指名读课文。
      ⑷概括课文重要内容。
      想一想,这一课主要写了什么?
      课文主要记叙了明朝末年,民族英雄郑成功建设海军,打败荷兰侵略者,收复台湾,大力发展生产,建设台湾的历史事件。
      ⑸根据提示理清文章脉络。
      初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么吗?(一是收复台湾,二是建设台湾)
      那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。)
      三、学习课文第1-3小节。
      1、指名读,思考:第1-3小节主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)
      2、默读,思考:那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。(强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许)
      3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,有感情朗读郑成功的语言。
      4、分角色朗读第1-3小节。
      四、作业布置:
      1、读抄词语。
      2、练读课文。

                         第二课时
      一、复习导入。
      1、想一想:郑成功为什么要收复台湾?
      2、有感情朗读读第1-3小节。
      二、学习课文第4-6小节。
      过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?
      1、自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?
      2、学生交流后板书。
      准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练
      充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃
      官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去
      3、胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降)
      4、地朗读第第4-5小节,要读出郑军的威武气势。
      5、指名读课文第6小节。
      ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利)
      ②生自由练读。
      ③全班齐读。
      三、学习课文第7-8小节。
      1、默读,思考:郑成功是怎样建设台湾的?
      学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。
      2、齐读。
      四、学习课文第9小节。
      1、齐读。
      2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(收复台湾、建设台湾)
      五、总结全文。 
      民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类,想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去,我们决不答应。

                         第三课时
      一、练习复述课文。
      1、根据段意,抓住重点词语,练习复述课文。
      2、指名复述。
      3、教师小结。
      二、仿写。
      1、课文第五自然段写得特别精彩,让我们一起看看,它哪儿写得好?
      出示句子:
      荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库,那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。
      2、学生交流。
      3、教师小结。
      总的来说,写战斗场面时一般要做到以下几点:
      第一,要写好场面中的各个人物。写时,要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。
      第二,既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。
      第三,还要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出战斗的气氛。
      4、选择一部电影或电视片,播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。
     

    《郑成功》教学设计
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