我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 小学五年级语文教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 语文教案-《郑成功》网络课教学设计-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级语文教案    收藏本页

    《郑成功》网络课教学设计

    ——苏教版五年级语文第九册

    (同意共享)

     

    一、教学目标

    认知

    1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

    2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩等。

    情感

    1、把网络教学请进语文课堂学习,激发学生的学习兴趣,丰富学习的内容,活跃学习的气氛。

    2、研读课文,查寻网络,全方面了解民族英雄郑成功,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

    技能

    1、熟练电脑操作,会利用网络资源拓展课文学习,深入问题研究,独立思考,形成个体观点。

    2、熟练制作,能在一定时间内进行整理、组合资料,在数字化平台发布,并结合口头汇报完成学习成果。

    教学重点及难点分析:

    重点

    1、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。

    2、研读课文,查寻网络,全方面了解民族英雄郑成功,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

    难点

    1、熟练电脑操作,会利用网络资源拓展课文学习,深入问题研究,独立思考,形成个体观点。

    2、熟练制作,能在一定时间内进行整理、组合资料,在数字化平台发布,并结合口头汇报完成学习成果。

    二、教学对象及其学习需要分析

        本课是选自小学语文苏教版第九册第九单元的课文,学习对象为小学五年级的学生,经过五年的学习,学生己经掌握了一定的读书方法、学习方法,对于生字的学习,课文内容的了解基本能独立进行。除此之外,也有了一定的电脑基础,会打字,会上网,会利用网络查找自己需要的资料。一部分的学生更能在一定时间内对自己的调查资料进行整理、组合。

     

    三、教学媒体选择与应用设计

    本课的教学选择了网络教学的方式,针对“郑成功”的资料内容比较多,而课文只是进行了简单的介绍,远远满足不了学生的求知欲。为了能让学生对自己感兴趣的内容进行深入地学习、研究,综合所有查找到的资料利用数字化平台设计了“郑成功专题网站”,主要有“学习导航、资料天地、在线测试、自由论坛、作品展示”五个主版块,提供一人一机的网络学习环境,延伸课堂教学,拓展学习空间,为学生的学习提供最好的学习资源。引导学生选择自己感兴趣的一栏进行阅读,让他们主动索取、自主选择他们想要了解的内容,欣赏美丽形象的图片,感受各种文字信息,在交流中相互补充,建构自己的知识体系。再汇报自己交流所得,不仅充分发挥了学生的自主性,也让学生的阅读进行了横向、纵向的交流,节省了知识获取的时间,拓宽了知识获取的渠道,对学生进行分层次训练。

     

    四、教学过程设计

    (一)揭示目标,导入学习,激发兴趣

    1、今天,我们将以一种新的学习方式来继续学习这篇课文,通过互联网,通过“郑成功专题网站”来帮助我们去了解郑成功其人!上节课,我们己经初步地浏览了网站上的内容,大家也特别的感兴趣,激发了大家的学习兴趣,因此,许多同学提出了不少有价值的问题。

    (打开平台上根据学生答案整理的“研究课题”。)

    欢迎大家选取以下课题(子课题)来研究学习《郑成功》

    有关台湾的

    风景名胜    特产    矿产资源    历史    回归     现状……

    有关郑成功的

    为人  “民族英雄”称号的来历   伟大功绩   一家人  死因  陵墓   

    后人的怀念(或评价)……

    有关收复台湾的

    原因    准备    经过……

    建设台湾:……

    (二)研读课文,小组合作,网络学习:

    1、相信在这些问题中,一定有你最感兴趣的,最想了解的,那么今天就是一个绝好的机会,大家可以尽情地畅游网络世界,在“郑成功专题网站”上查找自己想知道的内容,学有所获。

    2、请同学们以四人小组为学习单位,围绕你们最感兴趣的内容进行资料的收集与整理,共同学习。

    (引导学生阅读“学习导航”中的“学法指导”:)

        同学们可以由2-4名伙伴组成学习小组,选择自己所感兴趣的一两个问题,用自己喜欢的学习方法理解、品味有关《郑成功》的知识。

    (1)、围绕共同研究主题组合成学习小组,进行分工,小组成员共同完成一项内容的研究。

    (2)、围绕所研究的主题,共同上网查找有关资料,相互交流,集体讨论,形成共识。

    (3)、利用学过的电脑知识对收集的资料进行整理与组合,合作完成学习成果,并把它发布在“作品展示”栏内。

    (4)、结合研究成果进行学习成果的交流,并每组推荐一个代表进行全班交流,其他小组成员作补充。

  • 上一篇:语文教案-15 神 奇 的 鸟岛-教学教案
  • 下一篇:语文教案-草原-教学教案
  • 加入收藏】【告诉好友】【 】【打印此文】【回到顶部】【关闭窗口
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有