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  • 八年级语文第六单元 复习-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学四年级语文教案    收藏本页
    第六单元 复习
    一、素质教育目标

    (一)知识教学点

    1.掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的用法。

    2.理解文中出现的多义词、古今异义词、通假字的意思。

    3.领会句意,把握课文思想内容。

    4.领会文中作者所抒发的思想感情,培养赏析古诗文的能力。

    5.体会个性鲜明的写人方法,学习生动、形象的写景方法。

    6.识记有关常识,美文及名句。

    (二)能力训练点

    培养思维的哲理性,培养观察能力以及鉴赏能力。

    (三)德育渗透点

    培养乐观的志趣,豁达的胸怀,进取的精神

    (四)美育渗透点

    感受自然美,欣赏生活情趣美。

    二、学法指导

    1.撰写100字左右的单元内容概述。(课前)

    2.自制文体,文学常识积累卡。

    3.自制实词、虚词积累卡。

    4.自制名句积累卡。

    5.通过练习加以巩固。

    6.进行能力迁移训练。

    三、重点、难点、疑点及解决办法

    重点:

    1.体会个性鲜明的写入方法;

    2.学习生动、形象的写景方法;

    3.背诵课本中要求背诵的古诗文。

    解决办法:一是反复吟咏、背诵。二是讨论归纳。

    四、课时按排

    1课时

    五、教具学具准备

    投影仪、投影片

    六、师生互动活动设计

    1.进行知识抢答

    2.交流积累卡。

    3.练习巩固。

    4.能力迁移训练

    七、教学步骤

    (一)概述单元内容

    本单元所选课文有的写人,有的写景,有的记事,有的抒情。要注意体会《五柳先生传》的写人方法,《小石潭记》中生动形象的写景以及《观潮》中的语言描写。同时要背诵五首诗歌,悉心体味其中的名句。

    (二)知识抢答

    1.有关文学常识

    2.多义词、古今异义词、通假宇

    3.名句背诵

    (三)归纳常见虚词的用法

    (四)巩固练习

    背诵默写

    1.唐朝诗人刘禹锡的七言绝句《秋词》

    2.《五柳先生传》中描写五柳先生生活贫困的句子是

    3.全石以为底,近岸,__________,__________,__________,__________,__________,__________,__________,参差披拂。

    4.苏轼词《浣溪沙》中着重描写清泉寺的外部环境,以衬托寺庙清静和优雅的三个句子是__________,__________,__________。

    (五)重点语段

    阅读下面语段,回答文后问题。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔年远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南相望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    1.解释文中加点词。

    (1)佁然:愣住的样子 (2)傲尔:忽然

    (3)逝:离去 (4)邃:深

    2.把上文画线句子译成现代汉语。

    那石岸的形状像狗牙公似的凹凸交错,没法知道它的源头了。

    3.上文第1段,作者写潭水时,通过游鱼、阳光、影子等具体的描写,突出了潭水 清澈透明 的特点。

    4.作者描写鱼,采用了动态和静态描写的方法。上文描写鱼静态的语句有 怡然不动 ,描写鱼动态的语句有 俶尔远逝,往来翕忽。

    5.第2段运用了形象的比喻:“斗折”写的是 溪身 ,“蛇行”写的是 溪水 。

    6.潭上四周景色给人的印象是什么?作者这样描写抒发了自己怎样的心情?

    (六)能力迁移

    临江之人畋(tián),得幼麋,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛(dá)之。自是日抱就犬,习示之,使勿动。稍使与之戏。积久,犬皆如意。幼麋稍大,忘己之麋也,以为犬良我之友也,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。

    三年,麋出门外,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上。麋至死不悟。

    [注释]畋:打猎。怛:恐吓。

    1.下列加点的词语在文中的意思,解释都正确的一项是(B)

    ①得幼麋,畜之(养)

    ②群犬垂涎,扬尾皆来(摇动)

    ③稍使与之戏(玩耍)

    ④积久,犬皆如意(心满意足)

    ⑤以为犬良我之友也(友善)

    ⑥抵触偃仆(俯卧)

    ⑦益狎(亲近)

    ⑧狼藉道上(指幼麋尸骸散乱)

    A.①④⑧ B.①③⑦

    C.②⑤⑦ D.②⑥⑧

    2.下列加点的“之”,意思完全相同的是(D)

    ①临江之人畋②得幼麋,畜之

    ③其人怒,怛之④自是日抱就犬,习示之

    ⑤稍使与之戏⑥忘己之麋也

    ⑦以为犬良我之友也 ⑧与之俯仰甚善

    ⑨共杀食之

    A.①⑥⑦ B.②④⑧

    C.③④⑤ D.②⑤⑨

    3.为下列各句选择正确的意思。

    (1)自是日抱就犬,习示之,使勿动。(C)

    A.从这后每天抱着幼麋靠近群狗,经常性地把幼麋给狗看,只是让它别乱动。

    B.从这后每天抱着幼麋走近群狗,给狗看幼麋(让它们彼此)熟悉,并让狗不要乱动。

    C.从这后每天抱着幼麋走近群狗,经常性地把幼麋给狗看,并让狗不要乱动。

    D.从这后每天抱着幼麋靠近群狗,给狗看幼麇(让它们彼此)习惯,只是让幼麋别乱动。

    (2)犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。(B)

    A.群狗害怕主人,和主人在一起时或俯或仰很恭敬,但时常舔着它们的舌头。

    B.群狗害怕主人,与幼麋在一起时或俯或仰很友善,但时常舔着它们的舌头。

    C.群狗害怕主人,和主人在一起时或俯或仰很恭敬,但时常用舌头去舔幼麇。

    D.群狗害怕主人,与幼麋在一起时或俯或仰很友善,但时常用舌头去舔幼麇。

    4.下列关于文章内容的分析,错误的一项是。(A)

    A.幼麇能和家犬一起玩耍,是因为家犬和幼麋相处久了,彼此较熟悉,也较友善。

    B.幼麋“至死不悟”,是因为它始终未搞懂家犬与外犬有什么区别。

    C.临江之人对幼麇不恰当的庇护和宠爱,是导致幼麇悲惨遭遇的原因之一。

    D.本文的寓意是说明不增强自身的生存斗争能力,一味倚仗权势而随心所欲,只能落得悲惨的下场。



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