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苏教版语文第八册期中质量检测-教学教案

论文作者:佚名  论文来源:不详  论文发布时间:2006-11-29 21:57:18  论文发布人:chjhdl4546dgd

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苏教版语文第八册期中质量检测
一、看拼音写词语。(10分)
chǐ  rǔ      fán yǎn     tuī jiàn  zhēn zhuó   shēng mìng chuí wēi
(      )  (      )  (      )  (      )  (               )
shì nòng    jùn qiào    zhāng luo     hé xù     fāng xiāng pū bí
(      )  (      )  (      )  (      )  (              )
二、选择正确的读音。(8分)
犒赏(kào gào) 疏忽(shū sū) 过瘾(yǐn yǐng) 一模一样(mó mú)
宽恕(nù shù) 新颖(yǐn yǐng) 偶尔(ěr ǒu) 顽强(wáng wán)
三、成语填空。(10分)
 声情并( )  ( )上添花  蜻( )点水  ( )俗共赏
 ( )前顾后  ( )前毖后  和( )相处  ( )乱反正
 写出三个表示高兴的成语:_________________
 写出三个表示人多的成语:_________________
四、根据看到的词语想出对应的成语。(6分)
 家人――(      )  乡戏――(      )
 心情――(      )  节日――(      )
 人才――(      )  老人――(      )
五、修改病句。(在原句上修改)(8分)
 1.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。
 2.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。
 3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说:“你们一定要发愤学习啊。”
 4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方。
六、按要求填空。(12分)
 1.从终日_____的燕子那里,我认识到___________;从______的大雁那里,我懂得了___________;从的苍鹰那里,我学到了___________……你还从________那里,学到了______________。
 2.东边日出西边雨,_________。
 3._________,浓妆淡抹总相宜。
 4.君子之交淡如水,_________。海内存知己,_____。
七、把下列一段话连好后读一读。(12分)
 (  )顿时,锅里响个不停。
 (  )翻了两次,荷包蛋基本形成了。
 (  )早晨,我开始煎荷包蛋,先开煤气,再倒香油。
 (  )然后拿起一个鸡蛋,掰开,倒进锅里。
 (  )过了一会儿,一只金黄色的荷包蛋便煎好了。
 (  )一会儿,我放点盐,用铲子把蛋翻了个身。
八、读一读,做一做。(10分)
_________
  从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的大石上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,咱俩比比看,你把河边的石打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看结果怎样?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠很可怜,肯定滴不穿石头,而自己的力气大着哩,别说给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
  从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋地一动不动……
  九百九十天过去了,小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢,_______________________________。
 1.选择正确的答案。
 (1)大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句的神情是(  )(1分)
  ①虚心     ②藐(miǎo)视     ③高兴
 (2)小水珠说:“不信,咱俩就比比看。”表明小水珠的(  )(1分)
  ①惊讶     ②自豪     ③坚定
 2.请给短文补上结尾。(2分)
 3.小水珠为什么能把石头滴穿?用“——”画出有关的句子。(2分)
 4.用一个成语给短文补上题目。(2分)
 5.读了这篇短文,你明白了一个什么道理呢?(2分)
   ___________________________________________________________
九、作文。(24分)
  亲爱的同学们,我们每个人都拥有丰富的想象力,想象能使自己的作文插上翅膀,你按照合理想象,大胆想象的思路,以这个小故事为开头,展开想象,写一篇作文。
  故事:
  今天是发成绩单的日子,小红拿着奖状高兴地跑回家,可一推门,只见爸爸、妈妈愁眉苦脸地坐在沙发上。

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