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  • 《假如我是……》作文教学设计_小学四年级

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学四年级语文教案    收藏本页
     

    《假如我是……》作文教学设计

     

    [设计思路]

    本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

    [导写过程]

    一、启发谈话,激发兴趣

    同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时,也许会想,假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时,也许会想,假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文中成为现实是完全可能的。

    同学们,你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?

    二、引导走向阅读,领悟写法规律

    为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律,教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文,并在浏览的基础上做好摘录笔记,然后组织课堂讨论,揭示其规律。

    1.课堂讨论,激活记忆表象

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