亲人

第一课时

目的：

　　1．指导看图，初知图意。

　　2．查字典自学生字、词。

过程：

　　1．谈话导入：

　　同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。各民族有各自的风俗习惯，有的少数民族还有自己独立的语言和文字。虽然我们是多民族国家，但各民族人民团结友爱，亲如一家。今天我们就来学习一篇课文，看看不同民族的人民是怎样一起生活的，我们应该向他们学习什么？

　　2．理解课题：

　　齐读课题，说说什么叫“亲人”，谁是你的亲人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）

　　3．看图

　　图上画的是什么地方，她们各是哪个民族的，各有多大年纪，她们在干什么，联系图上的景物，想想她们会说什么？她们为什么那么亲热？

　　4．同桌交流观察的情况，说明是按什么顺序观察的。

　　5．班上交流，请2——5人发言。

　　6．总结观察方法：

　　（先看图上有谁，在干什么；看旁边有哪些景物，说明了什么，也就是按从人到物的观察顺序进行观察。）

　　7．自由朗读课文，读准字音。

　　8．查字典，自学生字、词。

　　（1）

　　“硬”：最后一笔捺与撇相交。

　　“朗”：在“硬朗”中读轻声。

　　“县”：上边不是“目”。

　　“毕”：上面“比”的右边是“匕”，不是“七”。

　　“灵”：第二笔不出头。

　　“便”：多音字组词来区别。

　　“及”查“丿”，因为第一笔先写撇。第二笔是横折折折撇。

　　“盐”：左上“土”的末笔横改提，右上“卜”的两笔相接不相交。

　　“换”：右下不是“央”。

　　“净”：注意部首。

　　“眯”：左面是“目”，不是“月”。

　　（2）组词

　　族（    ）    汉（    ）    济（    ）    竟（    ）

　　旅（    ）    汗（    ）    挤（    ）    竞（    ）

　　换（    ）    净（    ）    眯（    ）

　　唤（    ）    静（    ）    咪（    ）

　　通过查字典，理解以下词义：

　　经济：本课指生活上所需要的费用。

　　及时：指需要的时候就立刻去做。本课指不拖延，准时。

　　毕竟：到底，究竟，终于。

　　灵便：灵活。本课指四肢灵活、敏捷。

　　硬朗：指老人的身体健康。

　　9．读文，巩固字词。质疑。

　　汉族、硬朗、县城、经济、毕竟、灵便、及时、替换、干净、笑眯眯、出来进去。

第二课时

教学目的：

　　1、能看懂图意，初步把握课文的主要内容，认识敬老助老是人的美好品德。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉族与少数民族人民之间的真挚感情。