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  • 《坐井观天》教学设计_小学二年级

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级语文教案    收藏本页
                              连山区新台门镇中心小学   刘华

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级语文《坐井观天》第二课时

    教材分析:

    《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。

    学生分析:

    班内大多数学生聪明活泼,乐于表现,乐于体验实践。愿意朗读而且表现不错。分角色表演更是他们展示个性的良好舞台。

    教学思路:

    复现感知铺垫——朗读感悟实践——拓展想象发挥——巩固识字写字——收集积累语言

    设计理念:

    语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。在教学过程中重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应重视尊重学生在学习过程的独特的体验。充分让学生在轻松、宽松的氛围中学习,体会主动,探究的快乐,在体验成功中不断进步!

    教学目标:

    1、巩固认识3个生字,会写5个。

    2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

    3、发挥想象,初步理解寓意。

    4、在自由的空间里,让学生个性得以张扬,才华得以展示。

    教学流程:

    一、复现感知铺垫:

    上节课我们认识了两位朋友青蛙和小鸟,(随机出示青蛙和小鸟图),你还记得他们所在的位置吗?谁能把他们分别贴在小黑板上?(指名学生把青蛙和小鸟图贴在小黑板的背景图上)

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