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  • 复习课(修改病句)

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页
    教学内容:句子复习(修改病句)
    教学目的:会修改病句,掌握一些常见的病句的类型;能指出句子中的毛病,并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。
    教学重、难点:寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。
    教具准备:幻灯片。
    教学日期:2004年5月12日上午第1节
    执教者:
    教学过程:
    一、复习导入
    我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。
    二、复习修改病句
    (一)、温故知新
    1、回忆类型
    请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?谁来说说。
    成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。
    2、修改病句的步骤
    修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因、对症下药,修改病句,一般可分四步:
    读:默读原句,了解句子本来的意思。
    找:找准病因。
    改:针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法进行修改:加、换、删、调、改。但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。
    查:查句子语法、逻辑是否正确,查句子是否保持原意。
    3、小结。
    修改病句的重点和难点是寻找病因。它的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。
    4、类型练习:
    ⑴看到老师们日夜辛苦地工作,使我很受教育。
    ⑵永春的春天是异常美丽的地方。
    ⑶我们为他的爱国热情深深地感动了。
    ⑷这本书对我很感兴趣。
    ⑸他说错了一句错话。
    ⑹参观了化工厂和造纸厂后,大家都说:“这个厂变化真大。”
    ⑺参加春游的同学基本上都到齐了。
    ⑻大家的眼睛都集中到主席台上。
    5、师生讲评。
    (二)巩固练习
    1、判断题:下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”。
    ⑴病句:永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的一处。
    ①永春的名胜古迹很多,牛姆林是最美的一处。…………( )
    ②永春的名胜古迹不多,牛姆林是其中的一处。…………( )
    ③永春的名胜古迹很少,牛姆林是其中的一处。…………( )
    ④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的。………………( )
    ⑵病句:面对着碧波荡漾的东张水库。
    ①我面对着碧波荡漾的东张水库。……………………( )
    ②面对着碧波荡漾的东张水库,我放声歌唱。………( )
    ③碧波荡漾的东张水库多美啊!………………………( )
    ④我面对着波涛汹涌的东张水库。……………………( )
    2、读句子,有错误的打“×”,并改正过来。
    ⑴大家讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。( )
    ⑵无论遇到什么困难,他而且有办法解决。( )
    ⑶这只小花猫浑身雪白,一根杂毛也没有。( )
    ⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息,高兴得跳起来。( )
    ⑸没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。( )
    ⑹太阳能发光,能发热,是一个大火球。( )
    (三)提高训练
    1、综合练习:
    ⑴夏天的晚上,常常卧在院子里看星星。
    ⑵在老师的帮助下,终于端正了学习习惯。
    ⑶英语对我很感兴趣,我特别喜欢。
    ⑷小明和小毛参观了化工厂,他受到了很大教育。
    ⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。
    ⑹我的家乡是福建人。
    ⑺我不禁忍不住流出泪来。
    ⑻我一定改善不好的坏习惯。
    ⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。
    ⑽花园里,万紫千红的红花争相开放。
    ⑾王明从小爱学习,形成了动脑筋。
    ⑿《林海》的作者是老舍写的。
    ⒀李大钊与其牺牲生命,也决不向共产党屈服。
    ⒁尽管天气不好,总是按时到校。
    2、师生讲评。
    3、质疑问难:
    我们已经复习了病句的各种类型,同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。(四)综合训练。
    ⑴、用学过的修改符号,修改下面的一段话。
    春天的一个星期日,爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了,有一串红、月季花、腊梅花……红的像火,白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景象,情不自禁地说:“多么诱人的春色呀!”登上二层楼的亭子,我举目四望,只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走,浦江上面烟囱林立,外白渡桥上车来人往,车水马龙……这一切,真叫人心慌意乱。
    ①复习修改方法:Ⅰ、读通原文所要表达的意思。Ⅱ、修改不恰当的字、词。Ⅲ、修改语法、逻辑上有错误的我句子。Ⅳ、修改语段上用错的标点符号。
    ②尝试修改
    ③小组讨论
    ④汇报交流
    ⑵找出需要修改的地方,并在原处改正。
    有一天,天气很热。光顾向我们朴课,很晚还不去幼儿园接她的孩子……明明。孩子自己跑回家,小脸冻得通红。这件事,被我感动的眼泪只在眼眶里转。
    三、总结。
    这节课我们复习了怎样修改病句。修改病句前必须读懂句子,明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时,千万不能改变句子的原意。总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修改方法。
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