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  • 2011年最新小学一年级语文教案——自选商场教案

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

     一、教学要求:

      1.认识14个生字,会写"中、牙、尺、毛"4个

      字。认识1个偏旁"女"。

      2.观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。

      3.正确、流利地朗读课文。通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

      二、教学重点、难点:

      正确、流利地朗读课文。通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

      三、教学准备:

      相关的生字词卡片、图片、实物,文中的插图。

      请家长带孩子去自选商场购物,观察商场里的

      商品及顾客的购物方式。

      让学生收集-些商品包装,认读商品名称。

      第一课时

      一、创设情境,谈话导入

      1.出示自选商场图片,问:这是什么地方?

      2.请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。

      3.过渡:是啊!自选商场里的商品真多,在自选商场里购物又很方便。那你认识了哪些商品呢?向大家介绍一下吧。

      二、联系生活实践,交流认识的商品名称

      1.指名上台交流。

      2.四人小组交流。

      3.过渡:大家在自选商场认识了那么多商品,老师在自选商场也买了一些东西,想和大家交流,好不好?

      三、认识事物,学习词语

      1.出示几种商品词语。要求学生借助拼音读词语。

      2.检查词语的认读情况。

      做"为商品贴标签"的游戏。

      3.学习给商品分类。

      出示三个"货柜"图和分布三层的"货架"图,问:如果你是商店售货员。想一想,你要

      怎么摆放这些商品?为什么?。

      (1)四人小组讨论"摆放"的放法及理由。(分为食品类,日用品类,文具类)

      (2)集体交流,课件演示,引导初步学习事物的分类。

      四、识记生字

      1.复习巩固14个生字的读音。

      2.记忆字形。

      3.创设语境,增加学生与生字见面的机会,识记"商、场、奶、作、东"。

      问:我把一些生字藏在句子中,你还能认出它们吗?

      自主识记其他生字。问:你用什么好办法来记住"毛、巾、本、尺、牙"等字?

      五、指导书写生字

      1.指导学生观察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置,找压线笔画;书空生字笔顺。

      2.老师范写,学生观察后描红,再独立写两个。

      3.展评;学生自查自纠。

      六、读书上的词语,注意词语之间的停顿

      第二课时

      一、复习导入

      1.举办"擂台赛",复习词语,请两人读词语,其余同学做评委,比一比谁读得又快又对。

      2.听写生字"毛、巾、牙、尺"。

      二、学习短文

      1.谈话激趣:(出示图)今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物,他有什么感受呢?我们一起来学习短文。

      2.指导读短文。

      (1)自读短文,借助汉语拼音读准字音,读通顺。

      (2)指名分段读,相机正音。

      3.理解短文内容。

      (1)提问激趣:如果你是记者,会向图上的小朋友提出什么问题?如果你是图上的小朋友,会怎么回答呢?

      (2)同桌练习。

      (3)上台演示,指导评价。

      4.指导朗读。

      (1)读好句中的停顿。

      (2)指导用惊喜的语气读出"东西真多"和"真

      方便"。自由练读,四人小组练读,互评,推举

      代表朗读。

      (3)齐读词语和短文。

      三、扩展活动

      举办"商品展销会"。

      1.小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名称。

      2.学生给商品包装名称分类。

      3.选派每类商品的促销员,带领大家认读商品名称,并用一两句话介绍这种商品。

      4.开展"购物"活动。能读出商品的名称,就算购买成功。

      教学追记:

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