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  • 2011年下半年最新小学一年级语文教案——日月明教案

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

     一、教学要求:

      1.认识13个生字,会写"力、手、水"3个字。

      2.了解一些会意字的构字特点,激发对祖国语言

      文字的喜爱。

      二、教学准备:

      师生每人-套构成本课会意字的独体字的卡片。

      三、教学重点、难点:

      了解一些会意字的构字特点,培养学生初步的识字能力。

      四、教学安排:2课时

      第一课时

      一、导入揭题

      你们还记得《阳光》这篇课文吗?太阳光芒四射,洒遍了大地,所以"口""月"合在一起就组成了一个新的字一-明。(板书)

      二、学习"明"字

      1.学生拼读,注意读准后鼻音。

      2.猜一猜"明"是什么意思?用"明"组词。

      三、学习"鲜、尘、尖"

      1.出示"鲜、尘、尖",学生认读。

      2.认读的这三个字,学牛自由说发现了什么,并把秘密告诉大家。

      3.指学生认读、评议。

      4.用这三个字扩词,小组进行竞赛,交流、评议。

      5.自读课文第一节。

      四、举一反三,自学其他小节中的生字

      1.小组合作学习。

      2.各小组汇报、交流学习情况。

      五、读文、巩固认字

      1.集体读文,要求读得流畅。

      2.游戏:找朋友(配乐)。

      3.检查认读情况。

      六、扩展练习

      用下面的字组词,再说一句话。

      森众鲜力从明

      第二课时

      一、谈话导入

      二、熟读全文

      1.指学生读课文,评议。

      2.同桌用"对口令"的方式读一读。

      3.教师示范读,强调韵尾。学生仿读,看谁读得好。

      4.齐读。(边拍手边读)

      5.自己试着背一背。

      三、完成课后"我会读"

      1.自读

      2.认读新词,并在生字下面打上点。

      3.用带点的字组词或说一句话

      四、指导书写

      1.出示"力、手、水"三个字,学生观察一下,怎样才能把这三个字写好。

      2.教师示范写。

      3.学生书写,教师巡视,个别指导。

      4.小组评选好的作业,进行展示。

      五、读读想想

      汉字的结构很有意思,很多汉字都是由不同的字组合在一起,表示另-个意思。

      1.出示"歪、晃、品、晶"四个字,学生认读。

      2.指学生说说意思,组词。认读"歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶"几个词语。

      3.把这四个字仿照课文编一编韵文。(小组合作进行)

      4.交流。

      六、扩展练习

      找一找前面学过的汉字,如:妈、笔、坐、肚、朋,学着课文的样子,编一编韵文,或编

      字谜。

      教学追记:

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