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  • 《九色鹿》一

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

      [教学内容]

      《九色鹿》这篇课文以神话故事的形式出现,九色鹿的身上有九种颜色,就像一道美丽的彩虹,它是真、善、美的化身。猎人的背信弃义与九色鹿的勇敢、善良形成强烈的对比。故事情节生动,扣人心弦,易于激发学生的阅读兴趣。

      [教学目标]

      1、学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字,会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。认识1个偏旁“”。

      2、正确、流利、有感情地朗读课文。

      3、读懂课文,明白做人要守信用的道理。

      [教学重难点]

      学会8个生字;会认8个生字;正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点。通过读文,明白做人要诚实守信的道理是本课的难点。

      [设计理念]

      1、创设情境,激发兴趣

      兴趣是学生学习的原动力,给学生创设一个恰当的情境,会让学生从一开始就乐于学习,主动学习。课文朗读以故事的形式出现,更受学生的喜欢。

      2、读演结合,读中感悟

      “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,它是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。根据一年级学生年龄小的特点,在教学设计中,以“读”为主线,演为辅,读演结合让学生通过朗读和表演感悟到九色鹿的勇敢、善良,猎人的“忘恩负义”。

      3、展开思辨,感悟事理

      通过两次表演猎人落水的情境,让学生展开思辨,两次的动作、神态、语气有什么不同,再与九色鹿两次舍身相救相比较,这时猎人的背信弃义与九色鹿的勇敢、善良形成强烈对比,不用多讲,学生就能明辨是非,感悟事理。

      4、联系生活,升华内化

      当学生对文本内涵有一定感悟之后,引导学生联系生活说说在生活中,如果我们遇到这样的人,你会怎样对待他?不仅让学生明白做人要诚实守信的道理,还帮助学生理性地对待不道德的人或者事。

      [教学过程]

      一、导入

      同学们,在动物园里见过鹿么?那神话故事中的九色鹿又是什么样的,你想知道吗?我们就要去认识这个新朋友,谁来读课题。

      二、初读课文,疏通字词

      1、快打开116页,读一读关于九色鹿的故事,注意九色鹿对大家有要求了,知道是什么吗?这样你才能成为九色鹿的好朋友。

      2、多种方式生字卡片认读

      3、还有这些难读的词语,谁来挑战一下?

      4、把这些词语放回课文里,能把句子读通顺吗?试一试。指名读,课文主要讲了谁和谁的故事?

      三、学习课文第一自然段

      1、我们快来欣赏一下这只美丽的九色鹿,谁来读第一自然段?

      2、你喜欢这只九色鹿么?为什么?人人都想要得到他。

      3、指导朗读

      四、识记生字

      1、出示认读“传、命、冲、必、告、军、义、失”

      2、自由识记,组词,认识两个新偏旁

      3、描红、评价

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