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  • 《燕子妈妈笑了》一

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

      一、教学理念

      把学习的主动权交给学生,让他们自己选择学习方法、学习内容,学的开心,学的主动。充分体现“学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时,培养学生对祖国及生活的热爱。

      二、教学重、难点:

      1、认识14个生字,会写7个生字。

      2、能把课文读正确、读流利,能有感情地朗读课文。

      3、学习观察事物的方法,懂得要认真地做每一件事。

      三、教学要点:

      1、认识14个生字,会写“瓜、屋、错、认、发、现、细”7个生字。

      2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”

      3、学习小燕子认真观察的学习方法,能联系实际学一致用。

      第一课时

      教学目标:

      1、认识生字14个。

      2、初读课文,了解故事内容。

      3、正确、流利、有感情地朗读课文。

      教学设计:

      一、唱歌观图,激趣导入

      1、同学们,你们会唱《小燕子》那首歌吗?我们唱唱好吗?

      2、出示燕子图问:这是谁?点出词语认识“燕”字。

      3、今天我们要学的就是一篇童话故事,名字就是《燕子妈妈笑了》。请同学们翻开书,看谁先找到。

      二、自读课文,读准字音

      1、范读课文,提出要求。我们一起来听听这个故事吧。

      2、引导学生自己朗读,指导识字方法:喜欢这个故事吧,你们能不能自己读读课文?遇到不认识的字怎么办?大家互相帮助,读课文,遇到不认识的字,就用我们刚才说的这些办法来解决。同时,给每段标上序号。

      3、检查读书效果:课文有几段?谁愿意读给大家听听?

      4、出示字娃娃,请小老师教读生字。

      三、自主识形、组词、解义

      1、去掉拼音学生认读。

      2、指导书写。教师指导检视。

      3、指导组词。

      四、教学效果测评

      1、看拼音,你能写下相应的汉字吗?

      2、教师出示小黑板,看拼音,写汉字。

      五、拓展练习

      这篇小故事讲了认真的重要性,你能另外讲一件说明认真很重要的事情吗?
     

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