《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计－教学教案

教学准备：
1、制作一个课件。
2、蚂蚁图片若干。

教学重点：
懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

教学难点：
会用“有的……有的……”说一句话。

教学过程：

一、复习检查。 
1、提出学习目标 ：读懂、读好课文。 
2、会用“有的……有的……”练习说话。

二、细读课文。 

第一自然段
1、打出图片。这是什么季节？天气怎么样？ 
   出示“夏天真热……”，指导读 。
2、请小朋友打开书本自读第一自然段，读后交流：你知道了什么？
  （1）蚂蚁在搬粮食（板书：搬粮食）动画演示。 
  （2）它们怎样搬粮食。 
  （3）夏天,他们不热吗？（理解“满头大汗”） 
  （4）哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗。 
  （5）你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样？ 
  （6）谁来做小蚂蚁. 
3、齐读第一自然段。

第二自然段
1．出示图片，蝈蝈们正在干什么？
   他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说？你怎么知道的？出示句子：“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。”指导朗读 。
2、如果你是蚂蚁，听到后会怎么回答它们？ 
3、请小朋友自己读第二自然段，读后交流蝈蝈们在干什么？ 蝈蝈们觉得自己过的怎么样? 
4、指名朗读 。
5、分角色朗读第一第二自然段。
6、游戏(智力大冲浪)。
  （1）（电脑出示）第一关 读一读：
  他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
  他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
  指名读，齐读。
  （2）（电脑出示）第二关 填一填：
   ①体育活动课上，同学们有的……有的……个个……。
   ②科技课上，同学们有的……有的……。
   ③电脑出示下表，先同桌讨论后交流。
  （3）（电脑出示）第三关 说一说：
   用“有的……有的……”说一句话

 第三自然段
1、时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了？ 
  （电脑出示图和风声）听后你觉得怎么样？
2、指导读出句子的意思。 
3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？我们先到蚂蚁家去看看。 
  （电脑出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样？ 
4、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。
5、（出示图片）问蝈蝈在哪里，过得怎么样？它们可能会说什么？
6、指导朗读，读出蝈蝈又冷又饿。
7、分角色读第三自然段。