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  • 下雨啦-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

    教学目标:

    1、能在课文语境中读出“雨、答、开、花”4个生字的音;认识“竖弯钩”这个笔画,指导描摹汉字“花、开”

    2、能正确拼读出本课中所要求拼读的音节。

    3、朗读儿歌能做到不添字、漏字。

    4、能在朗读中初步了解儿歌内容。

    教学过程:

    一、           引入课题,启发谈话

    1、出示图片(春雨、雷雨),随机在图片下出示词语。

    要求学生观察两种雨有什么区别,结合看图认读生字“雨”字。
    师:图上画的是雨,雨是最常见的自然现象,看老师来写“雨”字,注意看我是怎么写这个字的。
    师板书“雨”;注意看老师写这四点的顺序。
    有什么好方法记住这个字?

    2、说话练习,引出课题:
    出示:下雨啦la;(指名拼读,齐拼读,注意要读轻声);

    师:请大家听老师说一句话,看谁听得最仔细,能记住老师说的这句话。
    指名重复老师的句子。
    师:你们能不能模仿老师说的样子来说两句。要求声音响亮,态度大方。

    过渡:今天我们的课题就是“下雨啦”(出示)让我们通过学习这篇课文,去了解一下发生了什么有趣的事。

    说明:

    出示春雨、雷雨的图片并结合雨这个自然现象能让学生在随机认识雨字;“雨”字虽然没有描摹的要求,但老师的板书可以帮助孩子记忆字形,并渗透笔顺,课堂中教师的板书是指导学生写好字的重要途径之一,我们应该充分重视板书的作用。老师用“下雨啦”说一句句子,要求学生认真听,用心记忆在培养学生良好的听记习惯;再让学生学着样子来说一句话,要求态度大方,声音响亮,从而有机结合进行了说话训练。

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