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  • 人教版课程标准实验教材一年级下册:《识字3》教学设计_小学一年级

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页
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    人教版课程标准实验教材一年级下册:
       第三单元指要:
       本组教材以保护环境为专题,主要由一课识字、四篇课文和一个语文园地组成。其中《松鼠和松果》《美丽的小路》为主课文。
       这四篇课文有儿童诗,有纪实文章,还有童话故事,虽然体裁不同,但从内容上看,都从不同侧面、不同程度说明了人与自然的关系以及保护环境的重要性。教师要引导学生在反复读文中增强环保意识,养成从身边小事做起积极参与环保实践的习惯,同时还要引导学生感悟形声字的规律,留心食品商标字,倡导学生在生活中识字。
       《松鼠和松果》主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻快活泼,深受儿童喜爱,通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园。
       《美丽的小路》以小动物找回美丽的小路的故事告诉学生保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯。文中语言生动有趣,“人物”角色较多,适合进行朗读训练,另外教者还要抓住难点“鸭先生的话”进行点拨引导。
       
                                                    识字3
                                  辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 125003
                                                   课前透视
       识字3是以对对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子情境优美,语言精炼,读起来琅琅上口,利于培养学生语感,积累语言。
       对对子是学生喜闻乐见的语言形式,在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上,联系学生的经验世界和大自然的实际,采用多种方法识字。
       教学目标:
       1、认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”6个字。
       2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。
       3、有搜集对子和对对子的兴趣。
       教学重点:
       读准字音,识记字形,学会对对子。

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