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  • 小狐狸卖空气 教学教案教学设计示例

    教案作者:中央电教馆资源中心   教案来源:中央电教馆资源中心   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

    小狐狸卖空气 教学教案教学设计示例

    教学目标

      1.学会9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪” 7个字。

      2.正确、流利、有感情地朗读课文。

      3.通过读课文,懂得保护环境、净化空气的重要性。

    教学建议

    教材分析

      这是一篇童话,通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明绿化环境的重要性。

      课文讲小狐狸从深山来到城市,得了空气污染过敏症,回到深山老家,天天呼吸新鲜空气,病就好了,小狐狸就把新鲜空气运到城里来,开了一个"新鲜空气专卖店",来买新鲜空气的人很多。后来,城市绿化了,空气新鲜了,人们就不再买小狐狸的新鲜空气了。

    教学建议

      课前准备

      准备生字和词语卡片、朗读录音带。

      有条件的学校,可带领学生到树木多的地方去,让他们体会那里的空气和城市里不同。

      识字、写字教学

      1.识字教学

      “市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。

      “再”与“在”读音相同,可先复习“在”,用组词的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复,如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不用“在”。

      “买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“乛”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”就是“卖”。

      2.写字教学

      “变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。

      “再”字的笔顺是:

      词句教学

      本课中要求学生掌握的新词都很容易理解,有的学生口语里已经有了,有的结合读句子,也就能理解了。只有“深山”和“位”可稍加指点。

      “深山”,离山外很远,人不常到的山里。

      “位”,是量词,含有尊敬的意思。如:一位老人、哪位老师等。

      另外,“空气污染过敏症”和“气喘病”,不必详细解释,学生只要了解这两种病都和空气污浊、缺氧有关系就行了。

      “大葫芦”和“大罐子”两个词的概念较模糊,到底多大多小,装多少空气不容易说清楚。但要让学生知道“大罐子”比“大葫芦”大得多,装的空气多。

      朗读指导

      本课中有几个长句子,朗读时,不仅要指导按标点停顿,还要读好句中的自然停顿。自然停顿,只是声音稍断开或稍拉长,时间极短,不能换气。例如:

      天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。

      我为什么 |不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢?

      小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。

      人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。

      这些较长的句子,要反复读。读出自然停顿,有益于对句子的理解。

      朗读最后一段时,可启发学生和第一自然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发生很大变化?训练学生能前后联系起来思考问题。

      教学时间  教学本课可用2课时。

    解词导向

      变化:事情产生新的状况。
      新鲜:本课指经常流通,不含杂质的气体。
      发生:原来没有的事出现了;产生。
      深山;山里山外距离远,人不常到的山。

    近反义词

      近义词 美丽——漂亮 到处——处处 发生——产生
      反义词 买——卖 新——旧 快——慢

    课文理解

      段落段意
      第一段(1~3自然段):讲小狐狸从深山来到城市,得了空气污染过敏症。
      第二段(4~6自然段):讲小狐狸回到深山,呼吸了新鲜空气,病就好了,于是把新鲜空气运到城里卖,买的人很多。
      第三段(7自然段):讲城市绿化了,空气新鲜了,人们不再买小狐狸的新鲜空气了。
      中心思想
      通过讲述一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明了绿化环境的重要性,教育学生保护环境。

    练习提示

      第一题中的问题是帮助学生理解课文内容的。可在指导朗读的过程中,让同学思考讨论。
      第三题是复习巩固本课的生字词。"买"是动词,可以组成动宾短语。学生可以组本课学的词语,也可以组其他的。如:买课本、买足球。
      第四题是看拼音填空并读句子。要填写的词语都是学生已经掌握的熟词,应让学生独立填写,这样,既能复习拼音,又能复习字词。填写以后,自己先读一读,同座再互相检查一下,看看字写对了没有。

    释句导读

      “空气污染过敏症。”
      这是因为呼吸了不干净的空气,嗓子发干,鼻子发痒,浑身不舒服。

    拓展视野

      绿色植物有净化空气的作用,人和动物呼吸时,吸入氧气,呼出二氧化碳;绿色植物进行光合作用时,吸入二氧化碳,放出氧气。因此,绿化了环境,空气里的氧气含量就多,二氧化碳就少,对人的健康有益。

    学法引导

      本课内容新颖,学生学习兴趣浓厚,但长句子较多,学生朗读有困难。教学时,教师先范读,给学生一个初步的印象。然后引导学生图文结合,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读。在熟读的基础上,指导学生表演课本剧。使学生在表演过程中,体会小狐狸的心情,把狐狸的喜忧表现出来,感悟保护环境的重要性。

    教学设计示例

    18、小狐狸卖空气

    教学目标:

      1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。

      2、看懂图意,理解课文内容。

      3、能正确、流利地朗读课文。

      4、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。

      5、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。

      6、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。

    重点

      学会本课的生字新词,理解课文内容。

    难点

      了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?

    课时安排  2课时

    教学步骤

    第一课时

    一、出示课题。

      今天我们来学习第18课:小狐狸卖空气(板书),齐读,你有什么想法?下面让我们一齐来看看这个小故事。

    二、范读课文。

      边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?

    三、初读课文。

      读课文,认读生字新词。

      1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。

      2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。

    四、图文对照,理解课文。

      1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。

      2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?

      3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。

      (小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。)

      提问:从小狐狸生病休想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。)

      4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?

      小狐狸为什么要卖空气?

      5、读下面几个自然段:说说人们为什么都来买小狐狸的空气?

      后来为什么又不买了?

      6、观察图画(出示投影):你们看,城市发生了什么变化?

      城市变成了什么样?(完整叙述图意。)

      7、看到城市这么美,草这么绿,花这么鲜艳,你有什么感受?(对,同学们应该用热情的双手,保护我们的环境,让我们的城市更加美丽。)

      8、有感情

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