培训项目本土化冲击 |
| 论文作者：佚名 论文来源：不详 论文发布时间：2006-6-15 4:05:59 论文发布人：chjchjchj |
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培训市场盛吹“研发风”
今年以来，上海IT培训市场刮起一股“研发风”，一些实力牌培训机构纷纷推出自主开发的本土培训项目：“达内软件”IT培训中心与上海大学计算机学院合作推出计算机软件工程硕士项目；“威迅教育”与国家信息产业部电子人才交流中心合作，推出“WEAS软件工程师培训项目”；“华浦教育”则根据自身的办学优势，与复旦大学共同研发了全新的课程体系“ISEP国际软件工程师”项目；NIIT上海培训中心与东华大学合作推出“软件工程硕士-ASPM方向”课程……
其实，培训市场的“研发风”由来已久，尤其在职业培训领域，一些职业培训机构都非常注重开发自己的培训项目。上海自力进修学校针对在职人士设计出了多种类型的职业课程，如全日制物流外贸就业班、物流员+货代+仓储组合班、会展设计培训班等，这些本土化的培训项目极大满足了外贸物流和会展领域在职人士的深造需要。上海山木培训中心的中高级文秘班、会计实务班等，都是根据国内就业市场的实际需求而开发的。
记者注意到，今年开始，这股“研发风”在IT培训市场盛行，并蔓延到外语培训市场。7月份，外语培训业“大腕”上海交大昂立教育集团在浦东开设分校，推出由国内知名英语教育专家研发的“Seven STAR高效英语教学模式”。该模式独有的“自由学习时间”、“小班化教学”、“个人贴身学习顾问”和“学习全程跟踪系统”，改变了传统英语学习的弊端，为求学者带来了全新的英语学习体验。
“拿来主义”弊端多多
前几年，培训市场奉行“拿来主义”，培训机构热衷于引进国外培训项目。在外语培训市场，基本上是一片“崇洋”，如上海英孚语言培训中心引入的是英国EF教育集团的课程体系；上海西课函授教育中心则使用荷兰西课国际公司的产品。在IT培训市场，洋培训项目更是具有强大的影响力。根据“赛迪顾问（CCID）”2004年度调查报告，排名市场占有率冠亚军位置的是ACCP和NIIT，两者均是“原产”印度的培训项目，其中ACCP更是占据14.8%的市场份额。
据了解，这些洋项目在国内培训市场生根开花，取得了一定的市场效应，但同时也存在不少问题：一、水土不服。国外培训项目的教材内容、教学理念的确很先进、很新颖，但未充分考虑到国内市场的实际情况，因此不少学员反映学习后作用不大。以IT培训为例，印度的IT培训项目一度大受欢迎，但推行一段时间后，也发现有问题。培训课程只有广度，缺乏深度，难以适应国内企业的岗位要求。而且，中国IT业的成熟度与印度有一定差距，对软件蓝领的需求量有限，因此学员的就业情况并不乐观。二、鱼龙混杂。由于洋证书在国内市场上有一定的号召力，因此，只要能引进洋项目，就能扯起大旗招生。看中洋培训的金矿效应，一些办学资质不过硬的机构通过引进国外项目“借壳上市”。这些机构在经营培训项目时，往往从商业角度考虑问题，很少从学生的实际需求出发，容易导致培训质量、品牌含金量偏低等现象，甚至还有可能因教学经验不足、管理不善而最终关门。
自主研发将成主流
正因为如此，越来越多的培训机构开始转型，不再一味地引进国外的培训项目，而转向自主开发本土化的培训项目。从“拿来主义”到“自力更生”，培训机构为何会进行这样的转型？
对此，上海华浦教育集团CEO干祖骏谈道，“拿来主义”在前期加速了培训机构的发展，引进统一化、规范化、标准化程度较高的洋项目，使培训机构在开拓市场阶段避免了不少弯路。但从培训机构的长远发展来看，还是要靠优质的教学质量、雄厚的教研实力来建立和维持良好的市场口碑。自主开发培训项目，短期内看是增加了投入，比如华浦为研发ISEP项目，成立了由复旦大学首席教授施伯乐领衔，30多位IT专家精英的组成的研发团队，投入了大量的人力、财力、物力，可从另一个角度看，华浦的研发能力和综合竞争力提高了，更能确保教学质量和市场品牌。
上海威迅教育负责人姜世雄说，培训机构的转型将使培训项目更贴近国内企业的实际需求。过去采用国外的培训项目，一方面与国内企业的用人需求有脱节，另一方面培训内容更新速度较慢，难以跟上IT技术及市场发展的需求。要改变这种状况，培训机构必须走自主研发的路子，培训符合市场要求的学员。一旦形成了“研发—招生—培训—就业”良性循环的教育链，培训机构就能实现可持续发展。威迅今年8月新推出的“WEAS软件工程师”培训项目，就是根据当前最新IT技术发展方向，人才必须掌握的操作能力而设计的。
可以预见，在众多培训机构的力推之下，自主研发将成为培训市场主流。从照搬洋培训向开发本土化培训转变，培训项目将会与产业发展结合更紧密，更适合中国国情。
求学者将有四大收益
培训机构投身于课程的自主研发，扭转了培训市场“一贯崇洋”的风气，令培训市场面目一新。那么，培训市场的这种新趋势，将给求学者带来哪些积极影响？业内专家分析，求学者将有以下四方面的收益：
■与就业市场“无缝衔接”。本土化的课程更具针对性，有助于学员提升那些国内企业看重的能力，从而帮助学员更好地就业。比如，“华浦教育”的ISEP项目，是针对企业的用人需求设计的，设置了从低端到高端的系统化课程，涵盖了外语、管理、职业沟通等诸多方面内容，在培养学员软件开发实战能力的同时，帮助学员提高综合能力，从而更适合企业对复合型人才的需求。
■享受优质的培训服务。目前培训机构多与高校合作研发课程，如“达内软件”与上海大学、“华浦教育”与复旦大学、NIIT上海培训中心与东华大学等。双方都着力整合各方面的优势资源，充分发挥自身的长处，课程质量得到了保障。例如，“华浦教育”的ISEP项目，既依托复旦大学百年名校的品牌效应和强有力的师资力量，又整合了“华浦教育”与众多IT企业合作的资源优势，使学员学到最新的软件知识，同时专业技能又符合企业的用人需求。
■学习费用有所降低。培训机构过去引进洋培训项目，教学成本较高，因此收费也较高。培训机构在自主开发课程时，充分考虑了国内学员的经济承受能力。以“达内科技”的外企软件工程师项目为例，学员的学习时间为840个学时，学费为1.3万元，平均每学时费用为15元。同样的课程，如果是授权的洋课程，每学时费用至少要20—30元。
■培训方式更为灵活。培训机构自主研发的培训项目，在课程组合上形式多样，为学员深造提供更多便利。“达内软件”与上海大学合作开发的“计算机软件工程硕士”项目，专业课程的学习时间为半年，其余的一年半时间里，学员既可做论文，完成学历教育；又可以找工作，积累实际能力。NIIT与东华大学合作的“软件工程硕士-ASPM方向”课程，学员修完ASPM整体课程的同时，还能获得硕士学位，为职业发展奠定了良好的基础[1] [2] [3] 下一页 colspan="2" align='right' class="Article_tdbgall">
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