劳动技术课教学初探_劳技论文 |
| 论文作者：佚名 论文来源：不详 论文发布时间：2006-7-12 11:07:55 论文发布人：chjchjchj |
 减小字体
 增大字体
８．强化教学目标，渗透劳动教育观念；劳动技术课有着双重任务：一是进行基本的技能训练，二是以技 术教育为载体进行劳动观点、态度和学习习惯的教学。只有落实了各项教学目标，才能真正提高劳动技术课的 教学质量。
四、效果
教学效果是检验教学成败的标准。下面是初中两个年级的教学情况。
六年级（１２岁）一学期有３４课时。教学内容：手针基本针法；如：拱针、倒回针、三角针、锁链针， 钉、包扣子等常用针法，及缝纫机的构造、使用方法等两个单元的教学。
学生从不会拿针、穿线，没有动过缝纫机到用所学的针法自己动手做出玩具包、毛绒玩逐步地引导学生从 以教师为主导的外部反馈转化为学生自己的内部反馈，并逐渐成为一种良好的学习习惯。学习者将外在的矫正 性指示转变为自己的矫正性机能，可以说才真正地学会了元认知学习。
（５）注重引导学生对非智力因素的调控
对学习效果的影响不仅有智力因素，也有非智力因素上一页 [1] [2] [3]
|
|
|
|
|
|
| ∷相关论文评论 |
（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） [查看发表评论...] | |
|
|
| |
 站内广告 |
 | |
|
| 站内搜索 |
| |
| 栏目导航 |
| |
|
|
| 本月热门 |
| |
|
|
| 本日热门 |
| |
|
|
|
设为首页
加入收藏
联系我们
相关论文