劳动技术课的育人功能_劳技论文

（一）养德。劳动技术课是学校德育的重要途径，它对于培养提高学生的思想觉悟，促进共产主义品德的形成起着重要作用。通过劳动技术课教学，能进一 步使学生树立劳动观点，培养热爱劳动和劳动人民的思想感情，养成良好的劳动习惯；能够培养学生爱护公共财物珍惜劳动果实、勤劳俭朴、艰苦奋斗等优良品德；还能够增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病；组织学生亲身参加劳动实践还能够使学生真正体会到劳动的幸福，认识到劳动的伟大价值，树立正确的生活理想，自觉自愿地做一名普通劳动者。

（二）益智。劳动技术课对于学生掌握知识、发展智力、培养能力有许多好处：①能使学生学到一些生产技术知识，开阔视野，增长见识，加强知识的横向联系，为发展创造性思维奠定基础；②把学到的书本知识运用于劳动实践，能促使理论和实践的统一，使学生学到比较完整、系统的知识；③能培养发展学生的兴趣和爱好，有利于发挥学生的创造性。

（三）健体。“劳动不仅能使人心地正直，而且能使人身强力壮”（苏霍姆林斯基语）。学生在劳动技术课中参加一些力所能及的劳动，能使他们的肌肉、筋骨、呼吸循环系统、神经系统以及身体的其它器官都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强。特别是体力劳动与脑力劳动的交替进行，对保护学生的视力，促进大脑两半球的协调作用，保证学生身心健康和谐地发展，具有重要的功能。

（四）促美。劳动技术课与美育紧密联系着，因为“劳动创造了美。”（马克思语）学生在劳动技术课中不仅掌握知识，发展智力，培养能力，更重要是通过劳动受到美的熏陶，陶冶情操，净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美，培养提高学生感受美、欣赏美和创造美的能力。此外，还能够美化校园，美化生活，改善师生关系，使教学活动处于乐融融的气氛之中。

（五）练技。通过劳动技术课教学能使学生学到一些基本的生产技术知识和劳动技能技巧既能动脑，学生在劳动技术课中学得一技之长，如种植、养殖、电器维修、缝纫、烹调、美术装潢、手工工艺等，掌握了这些实用生产技术，就能为当地经济建设和文化发展做出应有的贡献。