男生·女生

正确引导初中生异性交往，通过活动让学生自悟——如何跟异性同学交往。
　　[准备工作]  1.收集相关材料、故事　　2.制作教学幻灯片
　　[活动对象]  八年级学生 
　　[活动过程]  
（一）导入：小时候有没有玩过过家家？说说你所玩过的游戏。想想那时候男女生分别扮演什么角色？（学生发言）
（二）讨论：你喜欢和异性同学交往吗？你对异性交往持何种态度？（学生发言）
   教师通过以下材料说明：异性相吸是青春期发育的必然阶段。当你还是一个学语的婴儿时，你不知道对方是男还是女，因为你还没有性别意识，因此，这一年龄阶段叫做无性别意识期。当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，让我们一起过家家。这一年龄段叫做意识渐醒期。当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌。你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“八线”，这一年龄段叫做异性厌恶期。当你升人初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往，这一段叫做异性吸引期。其实异性相吸完全是人生理发育的客观必然，我们完全不必大惊小怪。
   （三）、幻灯片材料：某班同学外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片杯盘狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，女生细嚼慢咽，温文尔雅。请说说这是为什么？（学生回答略）
 师说：其实这叫做异性效应。那么异性间交往会使我们有哪些收获呢？请同学们结合自己的交往经验谈谈自己的体会。（学生回答略）
   用幻灯片打出：有利于我们发挥自己的长处，避免短处；可使我们时刻提醒自己，不断完善自己；可使我们