务实进取求发展 创新创优获实效
—数学组申报市优秀教研组材料
在我们双凤中学数学老师的潜意识里，一直都认为作为一名教育工作者，不一定要有显赫的荣誉，也不一定要有骄人的业绩，需要的只是执著的追求和无悔的付出。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我们组坚持以“团结、勤学、善思、求实、创新”为指南，认真、务实地走过每一天，每一年。
伴随着乡镇区域调整，新湖、双凤两校的合并，双凤中学数学组也经历了学习、磨合、成长和不断发展的历程。用“小树长成，生机盎然，正是根深叶茂时”来形容现在的双凤中学数学组是最合适不过的了。几年来，在上级主管部门和学校领导的关怀下，我们数学组全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新数学教学，提高数学教学质量。先后参加了学校承担的苏州市“十·五”滚动课题《农村初中教师专业化成长个案研究》和苏州市教育学会“十·五”立项课题《农村初中德育实践性作业的研究》。数学组已成为学校里战斗力最强的一支队伍，发展较快的一个团队。现将数学组具体情况向上级汇报，请领导审核：
一、基本情况介绍
我校数学组现有7位教师，平均年龄33.5 岁，老中青三结合，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学。均已取得本科学历,其中共产党员2人，太仓市学科中心组成员1名，教坛新秀1名，是一支素质高、实力强的数学教师队伍。
二、政治思想表现
全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。
三、教育教研情况
（一）注重常规工作
1、坚持进行业务学习
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组一直将学习放在首位。全组成员以集中培训和分散学习相结合的形式，坚持每周进行一次业务学习，学习有关教学杂志刊物，学习教育理论书籍，及时掌握各种教学动态，了解相关信息，更新教育观念，以全新的教育理念充实自己的头脑，指导自己的教学。寒暑假期间，给每位教师都布置了学习任务，要求教师在家认真自学课程标准，做好学习笔记，写出心得体会，并按照新课标的要求设计教案、写好自己学习的心得等。开学初，组内老师们交流学习体会，共同探讨研究，把学习热情推向高潮。
2、注重常规检查
（1）、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。每位教师都能以备课组为单位认真钻研教材，精心设计教案，制作课件，做到超周备课。作业布置科学合理，批改及时认真，对差生特别关心，老师们经常利用休息时间关心辅导差生，不断提高他们的学习自信心，促使他们健康成长。
（2）、坚持抓好听课本、业务学习本的建设。要求每位教师听课在10节以上，教研组长听课15节以上；积极参加学校组织的理论、业务学习，并能认真做好学习笔记。
（3）、坚持写好教学后记、教学反思。每位教师每月写教育博客4篇以上，要求每位数学教师每月写好教学后记和教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。
（二）积极开展教研活动
1、立足课堂、开拓创新
数学组的教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，在实践中不断摸索适合素质教育的课堂教学模式，期期组织老师们上公开课、教研课、比赛课。每学期我们都以“学习新课标，运用新理念”为主线展开了教学研究活动，骨干教师领头，率先垂范，拉开教研课的序幕，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这一年中，我们教研课每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨，也探索出了一条适合我校学生特点的教学资源重组初步模式。在教学研究方面，我们通过学习专题讲座、课堂实例研究，总结出了一套有效教学的方法：1、开发生活资源，注意培养学生学习兴趣和自信心；2、鼓励学生敢于发表自己的见解；3、重视激发学生展开操作，鼓励写实验报告；4、强调学生自主学习、自由表达。为了让老师积极地参与到新课改的热潮中来，针对上一级部门每一次选拔赛，我组都进行了组内赛课、评课活动。活动中，不分老少，全员参与，人人都能认真做好准备工作，深入钻研教材，精心设计教学方案，认真组织教学，通过此项活动，教师们感受颇多，收获甚丰。
同时，在对青年教师的培养上则通过重点听、跟踪听的形式，帮助其“一年过关，三年上路，五年成才”，不断提高青年教师对课堂的驾驭能力、对教材的驾驭能力。通过此项活动，教师们互帮互学、进步很快。
2、不断学习、提升水平
（1）聘请专家聆听业务讲座。
为了提高教师的教学设计水平、课堂教学能力和综合理解能力，以南区教育集团为平台，聘请了苏州市学科带头人、太仓市实验中学
（2）积极外出学习，参加各类活动
我校数学组一直将外出学习作为提高自身能力的又一个重要途径。学校也组织老师们积极外出观摩各级各类优秀课、展示课、专题讲座，推行“走出去，请进来”的方法，努力提高教师素质，不断转变思想观念。先后由
（三）完善课题，推陈出新
数学组参加的苏州市“十·五”滚动课题《农村初中教师专业化成长个案研究》和苏州市教育学会“十·五”立项课题《农村初中德育实践性作业的研究》已经结题，
四、教师中的典型事迹：
我组
青年教师王晓兰，同样家住太仓市区，担任初二两个班的数学教学，每天起早贪黑，一心扑在教学上，结婚连婚假都没请一天，结婚的第二天就风尘仆仆地赶往学校上课。正是这种对教育的执著追求，才使她们在教学中取得了累累的硕果：
