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初中生物实验课中的思维训练_生物论文
论文作者：佚名  论文来源：不详  论文发布时间：2006-7-12 11:00:30  论文发布人：chjchjchj

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    大前提 所有遇碘变蓝的物质都是淀粉，
    小前提 如果光合作用产物之一遇碘变蓝，
    结论 那末，光合作用产物之一就是淀粉。
    演绎和归纳是科学研究的两种基本方法。在同一次科学探索中，二者是相辅相成地紧密联系着的。但是， 二者又有区别：①归纳是始于观察提出假设，演绎是始于假设提出推断；②归纳是从特殊到一般，演绎是从一 般到特殊；③归纳是发现，演绎是证实。
    培养学生的思维能力，要充分开发生物实验中的有利因素，明确目标，坚持训练，训练要得法，教会思维 方法，化成能力，注重实效。

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