语文论文
 | 2011年六月最新 浅谈语文教学中语感的培养 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：【内容摘要】语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文兴趣和良好学习习惯的培养也有着不可忽视的作用；它为语文教学改革提供了更加广阔的天地；它与真正落实语言文字训...... | |||
| | 2011年六月论三种不同性质的语文 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：摘要：我国母语课程独立百余年来，关于“语文是什么”争论甚多，但至今仍没有完全形成共识。为什么会发生如此多的争执呢？这固然跟语文相关属性厘清有关，但也与“语文定义的视野”有关。也就是说，人们往往从语言学...... | |||
| | 2011年六月浅谈《综合性学习的综合性和语文性》 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：综合性学习的综合性和语文性，需要教师不断地学习不断地总结与思考。让我们在努力中进取，在学习中完善，亲力处理好综合性学习的综合性和语文性。语文是语言和文字及文章,语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工...... | |||
| | 2011年六月浅谈诗文教学 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：今年三月份有幸参加了”中国虎门小学快乐课堂教学研究暨名师风采展示活动”,在活动中窦桂梅老师的一节诗文教学课-《清平乐.村居》给了我极大的震憾与启发，促使我对诗文教学有了更深的思考与探索。作为老师我们都...... | |||
| | 2011年六月情境教学在小学语文教学中的运用 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：一．情境教学的教学模式 所谓情境教学，是指在教学过程中，依据教育和心理学的基本原理，根据学生年龄和认知特点的不同，通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围，创设适宜的学习环境，使教学在积极的...... | |||
| | 2011年六月浅析语文课堂提问的有效性 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：目前课堂上，特别是高年级的课堂常常是设问：即自问自答，很少有学生主动回答问题，为什么？我作了一番调查，究其原因是教师在提问时没有讲求提问的艺术。优生每节课点起来回答，学生没意见，而有些中等生想答可又怕...... | |||
| | 2011年六月语文课堂教学中学生创新能力的培养 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：没有创新意识的人生是苍白的，没有创新意识的民族是悲哀的。历史也一再告诉我们：一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。江总书记曾经指出：“教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是...... | |||
| | 2011年六月语文作业巧用评语的探索与研究 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。因此教师对作业的批改就显得相当重要了。传统的语文作业批改方式有相当大的局限性，绝大...... | |||
| | 2011年六月 小学语文教学生活化的实践与探索 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：“变语文自我封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向生活，面向社会，面向活泼的学生，不用机械训练消磨学生的青春。”于漪老师如是说。小语《新大纲》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。...... | |||
| | 2011年 浅谈低年级学生语文兴趣的培养 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：摘要：语文是一门基础学科，是学习其他学科的基础。通过语文教学，可以培养学生观察能力、记忆能力、思维能力、辨析能力、动手能力、阅读理解能力及个人综合能力的养成。但由于低年级学生初学语文存在着枯燥、不易学...... | |||
| | 2011年 小学低年级语文教学中的读写结合 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说过“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”显然，读写结合是提高学生阅...... | |||
| | 试论新课程背景下中学语文课程资源的开发 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：中学语文课程标准指出“语文教师应该高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。然而，长期以来，我们对语文课程资源的开发相对滞...... | |||
| | 小学语文课堂教学的辩证思考 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：小学语文教学务实与求活、联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。一、务实与求活的统一“务实”与“求活”既是对立的，又是统一的。从务实的角度讲，教师最要紧的要把教学扎在语文基本功训练上...... | |||
| | 2011年 小学语文教学中朗读能力的培养 | 06-26 | [浏览] |
| 简介：语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力。小学生的语言表达能力，应该从朗读训练抓起，尤其是小学中高年级的学生，朗读无疑是学习语文的金钥匙。注重课文的朗读，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表...... | |||
| | 学生作文 | 04-23 | [浏览] |
| 简介：我的妈妈丁庄镇中心小学一年级二班：聂乐乐指导教师：赵英秀我的妈妈她个子不高,人瘦瘦的,脸白白净净的，有个高高的鼻子,鼻子上夹着一副眼镜，淡淡眉毛下有一双明亮的眼睛，我的妈妈很爱美，每天都把自己打扮得票...... | |||
| | 小学一年级作文 | 04-23 | [浏览] |
| 简介：玩吊环丁庄中心小学一年级二班刘培玉指导教师：赵英秀星期五晚上，爸爸、妈妈带我去了广场。广场上有单杠、双杠、活动椅、滑滑梯等，还有很多健身器材。我们最开心的是玩吊环。爸爸把我抱上去，手握圆环，脚在空中乱...... | |||
| | 小学一年级作文 | 04-23 | [浏览] |
| 简介：我的老师丁庄中心小学一年级二班张舒悦指导教师：赵英秀柳老师有一位可爱的女儿，年龄很小，才上幼儿园。老师很少在我们面前提到她的女儿，但只要一讲到她女儿，老师的脸上便满是骄傲和自豪。不难看出，老师对她孩子...... | |||
| | 小学一年级作文 | 04-23 | [浏览] |
| 简介：乱扔果皮丁庄中心小学一年级二班刘丹阳指导教师：赵英秀一天，小明高高兴兴，放学回家的时候，连蹦带跳，一不小心，踩到了香蕉皮上面，“啪”的一声，摔了一跤，哇哇大哭起来。原来是前面的一位同学就从书包里拿出了...... | |||
| | 教学随想 播种习惯收获品质，播种品质收获明天 | 04-18 | [浏览] |
| 简介：播种习惯收获品质，播种品质收获明天广饶县丁庄中心小学赵英秀和谐的师生关系是教育教学工作顺利开展的保证，也是当今教育进步的标志和内在需要。和谐不是一团和气，放弃原则。如果任由学生闹腾，不管不问，那不是和...... | |||
| | 高考语文试卷中充斥着低劣的语言材料语文论文 | 04-09 | [浏览] |
| 简介：高考语文试卷中充斥着低劣的语言材料 对于中国大陆的950万考生来说，人生的一次大拼搏已告结束。无论成功还是失败，都将与这个宜人的初夏一起，载入他们的青春史册，成为记忆中或明亮或黯淡的一页。 但高考...... | |||
